2020年10月22日，一所新大學(xué)揭牌的消息引起了大家的廣泛關(guān)注，那就是“南京集成電路大學(xué)”的成立。在近兩年我國(guó)芯片領(lǐng)域“卡脖子”問(wèn)題凸顯，集成電路行業(yè)發(fā)展備受矚目，集成電路人才培養(yǎng)舉國(guó)關(guān)注的背景下，作為我國(guó)迄今唯一一所名字中冠以“集成電路”幾個(gè)字的大學(xué)，南京集成電路大學(xué)的成立引起業(yè)內(nèi)外的廣泛關(guān)注和期許，被直白的地譽(yù)為我國(guó)第一所“芯片大學(xué)”。
那么，作為我國(guó)唯一一所以“集成電路”命名的大學(xué)，南京集成電路大學(xué)是否會(huì)成為我國(guó)高等教育體系中集成電路學(xué)科的領(lǐng)頭羊？對(duì)于希望報(bào)考集成電路相關(guān)專業(yè)的高考考生來(lái)說(shuō)，南京集成電路大學(xué)是否是報(bào)志愿的首選？至少?gòu)哪壳皝?lái)說(shuō)，答案并非肯定。
輿論熱切關(guān)注之下，不乏對(duì)南京集成電路大學(xué)的一些曲解。實(shí)際上，南京集成電路大學(xué)與大家尋常認(rèn)知中的大學(xué)并非完全相同。從公開(kāi)的信息來(lái)看，南京集成電路大學(xué)不是一所傳統(tǒng)意義上的大學(xué)，而是一個(gè)面向集成電路領(lǐng)域的產(chǎn)教融合的人才培訓(xùn)基地。
與傳統(tǒng)意義的大學(xué)相比，南京集成電路大學(xué)從承辦主體、辦學(xué)定位、學(xué)員來(lái)源、教學(xué)方式等方面均有所不同。
我國(guó)目前的大學(xué)，從辦學(xué)機(jī)構(gòu)來(lái)分，主要有部屬高校、省屬高校等。而網(wǎng)上信息介紹：南京集成電路大學(xué)由東南大學(xué)牽頭，聯(lián)合江北新區(qū)政府成立辦學(xué)，并非由省市的教育主管部門主辦。
對(duì)于辦學(xué)定位，南京集成電路大學(xué)校長(zhǎng)、東南大學(xué)首席教授、南京集成電路產(chǎn)業(yè)服務(wù)中心主任時(shí)龍興表示，南京江北新區(qū)聚焦集成電路人才培養(yǎng)，從理論學(xué)習(xí)向創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)渡的關(guān)鍵環(huán)節(jié), 采用“政產(chǎn)學(xué)研用”產(chǎn)教融合、多方協(xié)作的方式，全面升級(jí)集成電路人才培養(yǎng)，集成電路產(chǎn)業(yè)人才需求在當(dāng)前面對(duì)“緊迫性、高要求、持續(xù)性”的嚴(yán)峻形勢(shì)之下，南京集成電路大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生?！澳暇┘呻娐反髮W(xué)不是一所傳統(tǒng)意義上的大學(xué)，更像是一個(gè)銜接高校和企業(yè)、推進(jìn)產(chǎn)教融合的開(kāi)放平臺(tái)，是高校教育的重要補(bǔ)充，是企業(yè)選才的重要來(lái)源。”
南京集成電路大學(xué)的學(xué)生來(lái)源也與普通大學(xué)不同，其招生對(duì)象主要是高校已具備基本專業(yè)知識(shí)的學(xué)生、跨學(xué)科的有志于從事集成電路相關(guān)工作的學(xué)生以及企業(yè)招聘的尚在培養(yǎng)期的初級(jí)職員。
南京集成電路大學(xué)的培養(yǎng)模式也與普通高校不同，是以“5+1+2”培養(yǎng)模式。具體來(lái)說(shuō)，“5+1+2”培養(yǎng)模式是5類學(xué)院、1個(gè)大學(xué)科技園和2個(gè)辦公室。這幾個(gè)學(xué)院分別是集成電路設(shè)計(jì)自動(dòng)化學(xué)院、微電子學(xué)院示范基地、集成電路現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、集成電路國(guó)際學(xué)院和集成電路未來(lái)技術(shù)學(xué)院。通過(guò)這5個(gè)學(xué)院培養(yǎng)高端芯片人才，然后進(jìn)入集成電路大學(xué)科技園，繼續(xù)從事相關(guān)產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)和研究。同時(shí)，學(xué)校科技園也會(huì)通過(guò)相關(guān)力量對(duì)科技產(chǎn)業(yè)公司和小微集成電路企業(yè)進(jìn)行孵化和幫扶。學(xué)校的兩個(gè)辦公室分別是師資與學(xué)員服務(wù)辦公室和就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)辦公室。
可見(jiàn)，南京集成電路大學(xué)成立的定位并不在于對(duì)于集成電路基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)的教學(xué)，而主要在于產(chǎn)業(yè)與教育的銜接。我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，需要不同層次的人才，南京集成電路大學(xué)的成立，對(duì)于緩解目前我國(guó)芯片企業(yè)人才短缺的現(xiàn)狀，具有積極有益的影響。