教育部辦公廳等六部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于進一步加強預防中小學生沉迷網(wǎng)絡游戲管理工作的通知》（以下簡稱《通知》）對加強預防中小學生沉迷網(wǎng)絡游戲管理工作進行了全面部署，明確了網(wǎng)絡游戲防沉迷的具體要求，構(gòu)建了學校主導、家庭重視、中小學生發(fā)揮主體性、企業(yè)參與、各部門聯(lián)動監(jiān)管的復合管理教育體系，有助于落實《未成年人保護法》關(guān)于加強網(wǎng)絡保護的要求，促進廣大中小學生健康成長和全面發(fā)展。

　　預防中小學生沉迷網(wǎng)絡游戲要明確具體要求，加強制度約束?！锻ㄖ窂木W(wǎng)絡游戲企業(yè)和中小學生兩個方面細化提出確保網(wǎng)絡游戲產(chǎn)品內(nèi)容優(yōu)質(zhì)健康干凈、嚴格落實網(wǎng)絡游戲用戶賬號實名注冊和登錄要求、驗證實名注冊信息、將未成年人用戶納入統(tǒng)一管理等要求，能夠在制度層面保障中小學生積極而正當?shù)亻_展網(wǎng)絡游戲，盡最大可能減少網(wǎng)絡游戲沉迷可能帶來的危害。

　　預防中小學生沉迷網(wǎng)絡游戲要發(fā)揮學校主導作用，為中小學生合理開展網(wǎng)絡游戲提供全面指引。一是做好管理約束，督促學生養(yǎng)成合理開展網(wǎng)絡游戲的習慣。細化管理規(guī)定，為學生提供可以安全存放手機等移動終端產(chǎn)品的儲物柜，嚴禁學生將這些產(chǎn)品帶入課堂，全面杜絕在校園內(nèi)違反網(wǎng)絡游戲防沉迷規(guī)定的行為，在必要時施加合法懲戒。加強正面引導，樹立勤奮進取、遵守紀律的榜樣，表揚學生在克服網(wǎng)絡游戲沉迷方面所取得的進步。二是做好思想觀念引導，促使學生明確合理開展網(wǎng)絡游戲的要點。學校要立足人生觀、價值觀引導的大格局，幫助學生澄清成長方向。巧妙地運用身邊事例，指導學生自主制訂合理開展網(wǎng)絡游戲的行為規(guī)范。三是做好環(huán)境營造，將引導和約束有機結(jié)合。豐富校園文體設(shè)施，提供有吸引力的課程、社團活動及其他課外活動，滿足學生多方面的興趣愛好。發(fā)揮學習小組和班集體的教育功能，營造進取、參與、包容的團隊文化，促使學生互促共進。

　　預防中小學生沉迷網(wǎng)絡游戲要發(fā)揮家庭奠基作用，和學校聯(lián)手引導子女養(yǎng)成合理開展網(wǎng)絡游戲的好習慣。家長應當樹立家庭教育責任意識，帶領(lǐng)子女明確人生理想和成長方向，指引子女選擇符合社會發(fā)展期望的人生道路；細致優(yōu)化家庭環(huán)境，積極購置書畫、音樂、體育器材、科學實驗工具，促使子女養(yǎng)成閱讀、彈奏、運動、實驗、社交等多方面的興趣；基于平等對話明確在家庭中限時開展網(wǎng)絡游戲的規(guī)定，堅定地對超時游戲說“不”，在家庭中牢固確立網(wǎng)絡游戲防沉迷規(guī)定的權(quán)威；做好正面榜樣，帶頭遵守規(guī)定，不做“低頭族”、“游戲控”，主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活，激發(fā)子女對家長的崇敬和尊重，督促子女走上好好學習、天天向上的康莊大道。

　　預防中小學生沉迷網(wǎng)絡游戲要發(fā)揮學生主體性，做好網(wǎng)絡游戲中的自我管理。中小學生要提升網(wǎng)絡素養(yǎng)，理性擁抱數(shù)字化時代，明智對待網(wǎng)絡游戲，在數(shù)字化浪潮中努力增強“戲水能力”，避免“溺水”。面對現(xiàn)實世界和虛擬世界之間、學習和游戲之間的抉擇，學生要逐步明確自己的立場與原則，形成學業(yè)優(yōu)先、游戲限時等規(guī)則意識。學生還要理性看待來自教師、家長、同伴的監(jiān)督，將監(jiān)督看作是幫助自己成長的力量。

　　預防中小學生沉迷網(wǎng)絡游戲要引導互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)加強行業(yè)自律，主動承擔促進未成年人健康成長的社會責任?；ヂ?lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)要遵守網(wǎng)絡游戲市場管理相關(guān)規(guī)定，嚴格控制未成年人開展網(wǎng)絡游戲時段，加強網(wǎng)絡游戲分級審查和信息過濾，做好面向未成年人用戶的健康安全提示，積極履行社會責任，為未成年人健康成長負責。

　　預防中小學生沉迷網(wǎng)絡游戲要落實政府各部門的聯(lián)動監(jiān)管責任，構(gòu)建細密的管理教育網(wǎng)絡。網(wǎng)絡游戲治理事關(guān)教育督導、出版管理、網(wǎng)信、通信管理、公安、市場監(jiān)管等部門。作為社會利益的代表者，政府各部門要加強部門聯(lián)動，主動承擔責任，理順合作機制，實現(xiàn)各部門有機銜接和一體化用力，做好面向企業(yè)和全體社會成員的監(jiān)督、宣傳、引導，共同為廣大中小學生提供綠色、文明、和諧的網(wǎng)絡成長空間。