近日，教育部辦公廳等六部門印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知》（以下簡稱《通知》），這是預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生健康成長的又一行動(dòng)舉措，足以表明黨中央對青少年身心健康的高度重視。面對新形勢新要求，需要我們認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)通知精神，統(tǒng)一認(rèn)識，落實(shí)行動(dòng)，切實(shí)預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，促進(jìn)學(xué)生全面成長。

　　一、充分認(rèn)識加強(qiáng)預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)游管理工作的迫切性

　　網(wǎng)絡(luò)游戲本身并無對錯(cuò)，但沉迷其中卻百害而無一利。一方面，它極大地影響了青少年的學(xué)業(yè)發(fā)展，容易造成課堂注意力不集中、語言表達(dá)困難等問題，特別是針對自制力不強(qiáng)的學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)游戲無異于“電子海洛因”，使其沉迷其中而無法自拔，最終失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和人生的方向。另一方面，它也嚴(yán)重影響了青少年的身心健康，校園里“小眼睛”和“小胖墩”越來越多，已經(jīng)成為了影響我國青少年健康的兩大重點(diǎn)突出問題，甚至個(gè)別不良網(wǎng)游添加了許多宣揚(yáng)暴力、血腥、色情等不健康內(nèi)容，讓許多正處于身心發(fā)展關(guān)鍵期的青少年人誤入歧途。

　　二、把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極探索預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)游的有效途徑

　　《通知》從五個(gè)方面對加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作提出了相關(guān)要求，體現(xiàn)標(biāo)本兼治、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、疏堵結(jié)合，充分突出了問題導(dǎo)向，特別是對于一線教育管理者而言，“嚴(yán)格校內(nèi)教育管理”、“推動(dòng)家校協(xié)同發(fā)力”等要求切中肯綮，蛇打七寸。濟(jì)南外國語學(xué)校對標(biāo)《通知》要求，在教育方面也做了許多有益的探索。

　　一是嚴(yán)控手機(jī)入校，營造良好氛圍。嚴(yán)格落實(shí)《通知》和《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》相關(guān)要求，濟(jì)南外國語學(xué)校制訂了《學(xué)生使用手機(jī)等電子產(chǎn)品管理規(guī)定》，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)、電腦和帶有通訊功能的智能手表等電子產(chǎn)品入校。同時(shí)，為解決學(xué)生與家長的通話需求，在教學(xué)樓和宿舍安裝了多部智能可視公用電話，并將辦公室所有電話向有需求的學(xué)生開放使用。

　　二是開展各類文體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移學(xué)生興趣熱點(diǎn)。預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的關(guān)鍵是幫助其尋找興趣替代品，《通知》明確要求“學(xué)校要廣泛開展各類文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好”。我校積極落實(shí)藝體“2+1”行動(dòng)計(jì)劃，開設(shè)交響樂、健美操、拉丁舞、冰壺、網(wǎng)球、足球等多類藝體特色項(xiàng)目，為每位學(xué)生量身打造藝體特長。同時(shí)，利用有趣、富有挑戰(zhàn)性的科創(chuàng)課程與實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手打造更加豐富的科技虛擬世界，為科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)創(chuàng)造更好的育人環(huán)境。

　　三是打造預(yù)防“網(wǎng)癮”陣線，形成家校育人合力。預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲需要多方共同努力，攜手共治，作為家長更應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任，成為孩子建設(shè)更有質(zhì)量“精神城堡”的推動(dòng)者。學(xué)校積極落實(shí)濟(jì)南市教育局提倡的建起“養(yǎng)機(jī)場”、力行“眾廚芳”、潛心“上書房”生活德育踐行活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生和家長共同設(shè)計(jì)制作存放手機(jī)的固定場所（“養(yǎng)機(jī)場”），在手機(jī)存放期間，引導(dǎo)家庭通過開展食育和勞動(dòng)教育（“眾廚芳”）、加強(qiáng)讀書交流（“上書房”）等活動(dòng)，營造更有質(zhì)量的親子時(shí)光。

　　四是加強(qiáng)日常教育引導(dǎo)，提升專業(yè)化工作水平?！锻ㄖ分赋觥耙扇《喾N形式加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)宣傳教育，采取科學(xué)合理的方式對中小學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行預(yù)防和干預(yù)”。我校依托專業(yè)化心理教師團(tuán)隊(duì)，不斷開展轉(zhuǎn)化網(wǎng)游成癮少年專項(xiàng)課題研究，積極邀請法治專家到校為學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育專題講座。同時(shí)，針對部分沉迷網(wǎng)游學(xué)生，建立了由班主任、成長導(dǎo)師、心理教師、家長組成的聯(lián)席會商制度，“一人一案”制訂轉(zhuǎn)化方案，努力構(gòu)建全方位育人格局。

　　“致力于每一位學(xué)生的健康成長”是濟(jì)南外國語學(xué)校的育人目標(biāo)，下階段，我們將始終堅(jiān)守“為黨育人，為國育才”，全面貫徹落實(shí)《通知》有關(guān)要求，不斷改進(jìn)學(xué)校管理和教育水平，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為學(xué)生的健康成長搭起晴空，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。