近日，教育部辦公廳等六部門印發(fā)了《關于進一步加強預防中小學生沉迷網(wǎng)絡游戲管理工作的通知》（以下簡稱《通知》），這是預防學生沉迷網(wǎng)絡，促進學生健康成長的又一行動舉措，足以表明黨中央對青少年身心健康的高度重視。面對新形勢新要求，需要我們認真領會學習通知精神，統(tǒng)一認識，落實行動，切實預防學生沉迷網(wǎng)絡游戲，促進學生全面成長。

　　一、充分認識加強預防學生沉迷網(wǎng)游管理工作的迫切性

　　網(wǎng)絡游戲本身并無對錯，但沉迷其中卻百害而無一利。一方面，它極大地影響了青少年的學業(yè)發(fā)展，容易造成課堂注意力不集中、語言表達困難等問題，特別是針對自制力不強的學生，網(wǎng)絡游戲無異于“電子海洛因”，使其沉迷其中而無法自拔，最終失去了學習的動力和人生的方向。另一方面，它也嚴重影響了青少年的身心健康，校園里“小眼睛”和“小胖墩”越來越多，已經(jīng)成為了影響我國青少年健康的兩大重點突出問題，甚至個別不良網(wǎng)游添加了許多宣揚暴力、血腥、色情等不健康內容，讓許多正處于身心發(fā)展關鍵期的青少年人誤入歧途。

　　二、把握關鍵環(huán)節(jié)，積極探索預防學生沉迷網(wǎng)游的有效途徑

　　《通知》從五個方面對加強預防中小學生沉迷網(wǎng)絡游戲管理工作提出了相關要求，體現(xiàn)標本兼治、內外聯(lián)動、疏堵結合，充分突出了問題導向，特別是對于一線教育管理者而言，“嚴格校內教育管理”、“推動家校協(xié)同發(fā)力”等要求切中肯綮，蛇打七寸。濟南外國語學校對標《通知》要求，在教育方面也做了許多有益的探索。

　　一是嚴控手機入校，營造良好氛圍。嚴格落實《通知》和《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》相關要求，濟南外國語學校制訂了《學生使用手機等電子產品管理規(guī)定》，嚴禁學生攜帶手機、電腦和帶有通訊功能的智能手表等電子產品入校。同時，為解決學生與家長的通話需求，在教學樓和宿舍安裝了多部智能可視公用電話，并將辦公室所有電話向有需求的學生開放使用。

　　二是開展各類文體活動，轉移學生興趣熱點。預防學生沉迷網(wǎng)絡游戲的關鍵是幫助其尋找興趣替代品，《通知》明確要求“學校要廣泛開展各類文體活動，引導學生培養(yǎng)興趣愛好”。我校積極落實藝體“2+1”行動計劃，開設交響樂、健美操、拉丁舞、冰壺、網(wǎng)球、足球等多類藝體特色項目，為每位學生量身打造藝體特長。同時，利用有趣、富有挑戰(zhàn)性的科創(chuàng)課程與實踐活動，引導學生自己動手打造更加豐富的科技虛擬世界，為科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)創(chuàng)造更好的育人環(huán)境。

　　三是打造預防“網(wǎng)癮”陣線，形成家校育人合力。預防學生沉迷網(wǎng)絡游戲需要多方共同努力，攜手共治，作為家長更應承擔起責任，成為孩子建設更有質量“精神城堡”的推動者。學校積極落實濟南市教育局提倡的建起“養(yǎng)機場”、力行“眾廚芳”、潛心“上書房”生活德育踐行活動，倡導學生和家長共同設計制作存放手機的固定場所（“養(yǎng)機場”），在手機存放期間，引導家庭通過開展食育和勞動教育（“眾廚芳”）、加強讀書交流（“上書房”）等活動，營造更有質量的親子時光。

　　四是加強日常教育引導，提升專業(yè)化工作水平。《通知》指出“要采取多種形式加強網(wǎng)絡素養(yǎng)宣傳教育，采取科學合理的方式對中小學沉迷網(wǎng)絡行為進行預防和干預”。我校依托專業(yè)化心理教師團隊，不斷開展轉化網(wǎng)游成癮少年專項課題研究，積極邀請法治專家到校為學生開展網(wǎng)絡素養(yǎng)教育專題講座。同時，針對部分沉迷網(wǎng)游學生，建立了由班主任、成長導師、心理教師、家長組成的聯(lián)席會商制度，“一人一案”制訂轉化方案，努力構建全方位育人格局。

　　“致力于每一位學生的健康成長”是濟南外國語學校的育人目標，下階段，我們將始終堅守“為黨育人，為國育才”，全面貫徹落實《通知》有關要求，不斷改進學校管理和教育水平，在互聯(lián)網(wǎng)時代為學生的健康成長搭起晴空，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。