作者從自己的實(shí)際工作出發(fā)，以兒童機(jī)器人場(chǎng)景為例，從多個(gè)角度對(duì)如何構(gòu)建閑聊機(jī)器人進(jìn)行了闡述，并分享了與機(jī)器人“吹水的”價(jià)值、方式方法以及背后原理。

　　一、機(jī)器人概述

　　機(jī)器人按照對(duì)話方式，可以分為“問(wèn)答機(jī)器人”、“任務(wù)對(duì)話機(jī)器人”、“開(kāi)放閑聊機(jī)器人”。但機(jī)器人的落地使用過(guò)程中，往往需要不同作用的機(jī)器人進(jìn)行結(jié)合。

　　拿電器類客服機(jī)器人舉例來(lái)說(shuō)，會(huì)有如下對(duì)話：

　　用戶：“包安裝嗎”

　　機(jī)器人：”我們是包安裝的哦，親“

　　以上是我們最常見(jiàn)的問(wèn)答場(chǎng)景，機(jī)器人通過(guò)檢索方式，找出query對(duì)應(yīng)的answer返回給用不。

　　再比如：

　　用戶：“我要查物流”

　　機(jī)器人：“您要查詢的是哪個(gè)訂單”（提供訂單A&訂單B&訂單C）

　　用戶：選擇A

　　機(jī)器人：該貨品目前已經(jīng)由順豐發(fā)出。

　　在以上場(chǎng)景中，機(jī)器人需要通過(guò)多輪方式完成查物流的任務(wù)。

　　這就像咱人一樣，在工作中，不僅需要有決策和解決問(wèn)題的能力，還需要有日常溝通能力，任何一項(xiàng)都是不可或缺的。

　　由于工作中接觸了各類機(jī)器人，對(duì)于開(kāi)放域聊天內(nèi)容的感觸比較深的是，閑聊本身在機(jī)器人的場(chǎng)景中，作用會(huì)相對(duì)弱一些，但大部分時(shí)候，又屬于機(jī)器人的基本能力，屬于典型的“得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，得到的有恃無(wú)恐”。

　　而目前市面上的機(jī)器人介紹文檔，一方面關(guān)于閑聊的內(nèi)容不多，絕大部分是任務(wù)型和檢索性的文章；另一方面，閑聊的介紹更偏向于技術(shù)實(shí)現(xiàn)方式。但小七我認(rèn)為，想要做好開(kāi)放域聊天，其實(shí)不能只考慮技術(shù)實(shí)現(xiàn)，而應(yīng)該從產(chǎn)品本身出發(fā)。

　　所以今天，小七結(jié)合之前做開(kāi)放域機(jī)器人的實(shí)操過(guò)程，主要以兒童機(jī)器人場(chǎng)景為例子，從不同角度來(lái)闡述如何構(gòu)建閑聊機(jī)器人，跟著我燥起來(lái)！

　　二、吹水的價(jià)值

　　閑聊，俗稱“吹水”。朋友間吹水，講究開(kāi)心就好。所以，閑聊是一個(gè)雙方都帶有情感訴求的過(guò)程，可以是解悶逗樂(lè)，也可以是哭訴慰藉。

　　基于此，如果用戶與機(jī)器人進(jìn)行閑聊互動(dòng)，必定是希望機(jī)器人能引起其情感的共鳴和變化。如下對(duì)話是用戶跟“小愛(ài)同學(xué)”（小米音箱）的對(duì)話：

　　用戶：小愛(ài)同學(xué)，放個(gè)屁

　　robot：矮油，人家是女孩紙，怎么會(huì)做這么羞羞的事情。既然主人想要聽(tīng)放屁，我就勉為其難放一個(gè)，放的不好可不許怪我哦。

　　噗~~

　　用戶在這次對(duì)話中，讓小愛(ài)同學(xué)放屁，純粹是逗樂(lè)找趣。同時(shí)，機(jī)器人的反應(yīng)也是有一定套路，讓用戶感受到，這是一個(gè)可以給自己帶來(lái)樂(lè)趣的朋友。

　　當(dāng)一個(gè)朋友情商特別高，能夠在自己傷心時(shí)給予安慰，無(wú)聊時(shí)帶來(lái)樂(lè)趣，開(kāi)心時(shí)互相分享，任何一個(gè)人都會(huì)很感激有這樣的益友，讓人離不開(kāi)。

　　比如用戶面前有一個(gè)娛樂(lè)機(jī)器人，前者習(xí)慣性會(huì)以人與人交流的形式來(lái)進(jìn)行對(duì)話。這時(shí)候，機(jī)器人不能而不是“直男”，顧著解決問(wèn)題，也應(yīng)該是一個(gè)情商高的朋友，感知用戶的情感，并在回復(fù)時(shí)伴隨著相應(yīng)的情感，讓用戶感受到樂(lè)趣和溫度。

　　只有這樣子，用戶才能與機(jī)器人做更多交互，提高用戶粘性，而不是“仰天嘲笑出門(mén)去，AI都是智障人”？

　　三、如何吹水

　　用戶如果有意和機(jī)器人扯犢子吹水，必然會(huì)有”像人“的期望值。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)相當(dāng)?shù)秒y，畢竟nlp技術(shù)還真沒(méi)達(dá)到完全理解人類的水平。

　　如果我們換個(gè)角度，如《西部世界》中所講，機(jī)器人如果擁有了記憶，便開(kāi)始進(jìn)化成有意識(shí)的生物了。同樣的，對(duì)于【像人】（類似有意識(shí)）這個(gè)狀態(tài)，我們可以抽象出一些特質(zhì)，機(jī)器人如果擁有了這些特征后，能讓用戶覺(jué)得還不錯(cuò)，愿意聊下去。

　　那以下是筆者從過(guò)往做閑聊機(jī)器人過(guò)程中所抽象出的特質(zhì)，下面會(huì)一一做介紹。

　　1. 人設(shè)一致性

　?。?）人設(shè)一致性的意義

　　每個(gè)社會(huì)人都有自己統(tǒng)一的人設(shè)，包括身份、性別、形象、性格、愛(ài)好等，人與人之間也是基于這個(gè)“本”在對(duì)話。即使是路上的陌生人問(wèn)路，也會(huì)先根據(jù)對(duì)方的形象、性別稱呼，比如路上經(jīng)常有人找我問(wèn)路，都會(huì)說(shuō)：“你好，帥哥”。而這稱呼，本身就是一個(gè)人物設(shè)定的表現(xiàn)。如果一個(gè)人人設(shè)不一致，有時(shí)候東，有時(shí)候西，那要么是這個(gè)人太戲精，要么就是神經(jīng)錯(cuò)亂，比如下面這個(gè)人：

　　A：你是誰(shuí)

　　B：我是來(lái)自廣東的產(chǎn)品經(jīng)理

　　A：那你平時(shí)工作都在干嘛

　　B：我在畫(huà)建筑設(shè)計(jì)圖，敲代碼，修空調(diào)。

　　A：（這恐怕是個(gè)假的產(chǎn)品經(jīng)理吧）

　　機(jī)器人也一樣，需要立個(gè)人設(shè)在用戶前面，才能讓后者有真實(shí)感，安全感。如果機(jī)器人沒(méi)有人設(shè)，會(huì)讓聊天變得異常怪異。有時(shí)候回答不上來(lái)、有時(shí)候亂回答，有時(shí)候上句不接下句，用戶會(huì)認(rèn)為亂七八糟，溝通不了。就如Cathy Pearl在《語(yǔ)言用戶界面設(shè)計(jì)》中所說(shuō)：“人物模型的一致性，使人們能夠在與它們溝通時(shí)得以預(yù)測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么”。

　?。?）設(shè)計(jì)方式

　　那我們要如何設(shè)定機(jī)器人的人設(shè)呢？平時(shí)我們要了解一個(gè)人，一般會(huì)從其背景信息出發(fā)，如名字、家鄉(xiāng)、職業(yè)、愛(ài)好等；其次，通過(guò)其談吐舉止，也可以了解一個(gè)人的性格特征。

　　關(guān)于機(jī)器人的背景，我們需要給到它一個(gè)故事?！段鞑渴澜纭分校總€(gè)機(jī)器人都有自己的身份和劇本。但用戶會(huì)問(wèn)機(jī)器人的哪些背景信息呢？事實(shí)是，不大可能枚舉出一個(gè)人的所有背景信息，就連人都可能忘了自己很多以前的事兒。

　　這里我們可以從日常提問(wèn)（高頻問(wèn)題）入手。以兒童機(jī)器人為例，在我們之前做的項(xiàng)目中，從線上交互數(shù)據(jù)看出，咨詢機(jī)器人背景信息的query占了所有交互數(shù)據(jù)的10%以上。這類問(wèn)題包括：

　　機(jī)器人的身份是什么？姓名、年齡、生日、星座、家鄉(xiāng)等

　　機(jī)器人的能力是什么？

　　機(jī)器人的愛(ài)好是什么？

　　機(jī)器人的家庭背景、社交背景是怎么樣的？

　　另一方面，我們需要設(shè)計(jì)機(jī)器人的性格特點(diǎn)，以此來(lái)體現(xiàn)其談吐。性格特點(diǎn)可以是風(fēng)趣、自信、忠誠(chéng)，亦或是調(diào)皮、溫暖、腹黑。

　　最終我們可以有這么一個(gè)故事：

　　我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)兒童機(jī)器人，叫小七，男生，獅子座，關(guān)鍵很帥，來(lái)自泰坦星永恒一組，由于星球?yàn)l臨滅絕，爸爸媽媽送他到了地球，所以他留在地球和人類愉快地生活。小七性格幽默，樂(lè)于助人，但有時(shí)候也有些腹黑，還有些喜歡掉書(shū)袋，教育小朋友。

　　（3）產(chǎn)品舉例

　　筆者也找了市面上做botframework的平臺(tái)，這類產(chǎn)品的側(cè)重點(diǎn)主要在于技能定制及模型訓(xùn)練，而對(duì)于人設(shè)很少涉及。后面發(fā)現(xiàn)以下兩個(gè)平臺(tái)有相關(guān)設(shè)定，其中：圖靈機(jī)器人涉及到的屬性有性別、年齡、星座、爸爸媽媽；海知涉及的屬性包括姓名、性別、生日、喜好和爸爸媽媽。人設(shè)內(nèi)容不多，但這類機(jī)器人基礎(chǔ)配置，還是必不可少的。

　　圖靈機(jī)器人人設(shè)頁(yè)面：

　　海知ruyi機(jī)器人人設(shè)頁(yè)面：

　　2. 語(yǔ)言風(fēng)格設(shè)定

　?。?）意義與設(shè)計(jì)方式

　　語(yǔ)言風(fēng)格首先要符合人設(shè)特點(diǎn)。幽默的性格，機(jī)器人的回復(fù)就需要搞笑輕松一些，若是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿?，機(jī)器人說(shuō)話就需要嚴(yán)肅。想象一下，一個(gè)在法院的政務(wù)機(jī)器人，當(dāng)你問(wèn)它你會(huì)啥的時(shí)候，它說(shuō)會(huì)泡妞撩妹，那場(chǎng)面真的會(huì)難以控制。

　　比如前面提到的小七喜歡掉書(shū)袋，那我們可以在小孩子玩游戲很久之后，提醒小朋友需要休息一下，然后看看書(shū)，或者引導(dǎo)其來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞。

　　確定了語(yǔ)言風(fēng)格之后，就需要將這種性格特點(diǎn)體現(xiàn)在機(jī)器人的對(duì)話中。我們可以從用戶所有query中，抽象高頻場(chǎng)景進(jìn)行針對(duì)性設(shè)定，使得機(jī)器人人設(shè)和說(shuō)話風(fēng)格一致，更像一個(gè)人在聊天，這也是我們最終的預(yù)期效果。

　　而在這個(gè)過(guò)程中，為了讓機(jī)器人顯得更加擬人化，我們也嘗試加入了一些類似口頭禪的feature，比如有的人習(xí)慣以“呃”來(lái)開(kāi)始，有的人喜歡說(shuō)“然后”來(lái)銜接。

　?。?）產(chǎn)品舉例

　　在以往例子中，我們所發(fā)現(xiàn)的其中一個(gè)高頻場(chǎng)景是：用戶會(huì)重復(fù)問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題（不知道是不是都是一些智能程度檢驗(yàn)師在聊天，尷尬）。這種情況是極不建議機(jī)器人一直是單一回復(fù)，那就成了一個(gè)對(duì)話復(fù)讀機(jī)了。而微軟小冰對(duì)于用戶這種互動(dòng)，結(jié)合了她自己的人設(shè)和語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)回應(yīng)（比如：撒嬌、傲氣）。

　　我們可以探索下微軟小冰的策略：

　　小冰的策略是，針對(duì)同個(gè)問(wèn)題，給出不同的回復(fù)。若用戶重復(fù)太多次，小冰會(huì)有情緒的變化，慢慢地顯得不耐煩，并且開(kāi)始責(zé)怪用戶，到最后干脆不回答了，直到用戶說(shuō)其他內(nèi)容，就回復(fù)“你終于不說(shuō)重復(fù)的話啦~”。從中我們可以看出，小冰的語(yǔ)言是很活動(dòng)調(diào)皮并且較為傲嬌的。

　　也只有這樣豐富的語(yǔ)言體現(xiàn)，用戶才更相信對(duì)面是個(gè)可以聊天的朋友，而不是一個(gè)無(wú)聊的智障機(jī)器人。

　　3. 個(gè)性化

　?。?）個(gè)性化意義

　　如同政治課本中的一句話：世界上不會(huì)有完全一樣的葉子。即使如雙胞胎，也會(huì)有各自的個(gè)性。我們過(guò)往發(fā)生的每件事情，讓我們形成了特有的世界觀，價(jià)值觀，人生觀。三觀決定了每個(gè)人的思想不同，而語(yǔ)言是思想的折射，從而讓每個(gè)人談吐都是與眾不同的。

　　相應(yīng)的，機(jī)器人也應(yīng)該有自己的過(guò)往記憶，從而形成自己與眾不同的三觀。 這樣，每個(gè)機(jī)器人都是個(gè)性化的，就跟我們不同性格的朋友一樣。

　?。?）設(shè)計(jì)方式

　　當(dāng)然，如果要記住所有的事情，對(duì)于機(jī)器人來(lái)說(shuō)是困難的，也會(huì)顯得沒(méi)有意義，畢竟人也有記性差的時(shí)候。那機(jī)器人需要有什么記憶呢？除了剛才的背景信息，最重要的，是要記住它的主人，即用戶。

　　也就是說(shuō)，機(jī)器人需要能記住自己主人相關(guān)的信息，包括姓名、性別、愛(ài)好等方面，甚至某些過(guò)往的交互行為。這樣，當(dāng)某個(gè)用戶A擁有了一款能記住機(jī)子的機(jī)器人，即使市面上有其他機(jī)器人，對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，這個(gè)機(jī)器人小伙伴都是獨(dú)一無(wú)二的。

　　那要記住用戶，首先得有個(gè)收集用戶畫(huà)像的過(guò)程。這各場(chǎng)景就跟男生想要了解妹紙一樣，要么是自己主動(dòng)了解（撩），要么是自己通過(guò)細(xì)心觀察（備胎式方案），被動(dòng)了解。

　　1）主動(dòng)了解型

　　如果機(jī)器人想主動(dòng)去了解用戶，就需要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，否則會(huì)顯得十分突兀，甚至讓用戶產(chǎn)生防備心理。

　　一般來(lái)說(shuō)，最好的時(shí)機(jī)，應(yīng)該是兩個(gè)朋友相互了解的時(shí)候。具體我們可以看以下例子：

　　用戶：你叫什么名字呀？

　　機(jī)器人：我叫小七。主人你呢？

　　用戶：我叫小八，你好呀。

　　機(jī)器人：你好，小八。我知道自己主人叫啥了，好開(kāi)心！

　　用戶：你會(huì)做什么呢？

　　機(jī)器人：唱歌跳舞，啥都會(huì)呢。小八，你平時(shí)喜歡干什么呢？

　　用戶：我也喜歡唱歌呢。

　　機(jī)器人在這樣的互動(dòng)中，能夠了解到用戶的興趣愛(ài)好，并記憶下來(lái)。而用戶也會(huì)覺(jué)得這個(gè)機(jī)器人真的像自己的玩伴，從而更愿意與其玩下去。

　　2）細(xì)心觀察型

　　當(dāng)然，如果機(jī)器人能夠細(xì)心留意用戶以往說(shuō)的話，也可以從中了解很多信息，從而做出很驚艷的交互表現(xiàn)。比如：

　?。ㄔ缟希?/p>

　　用戶：早上好

　　機(jī)器人：早上好，小八。今天周末天氣很好，小八有打算去哪里玩嗎？

　　用戶：今天要跟爸爸媽媽去動(dòng)物園。

　　機(jī)器人：聽(tīng)起來(lái)很棒呀。要玩得開(kāi)心哦

　　（晚上）

　　用戶：晚上好。

　　機(jī)器人：小八呀，今天去動(dòng)物園玩了一天，能跟我講講都玩了什么了嗎

　　用戶：我今天看了斑馬、獅子、孔雀。。。。

　　機(jī)器人：好像很好玩呀。下次小八帶著小七一起去，好不好

　　機(jī)器人不僅能記憶，而且記性也好，讓小朋友感覺(jué)真的有在關(guān)注自己，也讓家長(zhǎng)相信機(jī)器人確實(shí)是一個(gè)好陪伴，讓孩子不會(huì)孤單。

　　通過(guò)這樣的記憶，讓每個(gè)機(jī)器人都成為特有的存在。每個(gè)小朋友都有陪伴自己成長(zhǎng)的專屬的玩伴。

　　P.S.當(dāng)家里有兩個(gè)小朋友的時(shí)候，如果希望機(jī)器人能夠記住用戶是誰(shuí)，我們也可以通過(guò)聲紋識(shí)別方式記住不同用戶的名稱。

　　4. 主動(dòng)引導(dǎo)

　　（1）意義

　　一個(gè)相對(duì)智能的吹水機(jī)器人算是擺在這里了。但事實(shí)告訴我們，如果只是這樣，用戶不會(huì)一直和他聊下去。市面上很多機(jī)器人會(huì)宣稱自己有很多能力，可以陪伴小孩子，還可以教小朋友數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等。咱先不說(shuō)這些能力有沒(méi)有用，好不好玩，到底能不能被用戶觸發(fā)，才是首要考慮的問(wèn)題。

　　想象一下，兩個(gè)人在聊天，永遠(yuǎn)是其中一方在找話題，另一方只是在附和，就算話癆也不可能永遠(yuǎn)有話題。而且，用戶往往不知道要和機(jī)器人聊啥，尷尬的氣氛會(huì)讓前者失去聊下去的興趣。所以，通過(guò)機(jī)器人主動(dòng)引導(dǎo)來(lái)找話題，從而讓用戶不斷來(lái)聊天，便顯得尤為重要。

　?。?）設(shè)計(jì)方式

　　設(shè)計(jì)主動(dòng)引導(dǎo)的時(shí)候，產(chǎn)品經(jīng)理需要講究策略，主要解決三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：內(nèi)容、時(shí)機(jī)、話術(shù)。

　　1）引導(dǎo)內(nèi)容

　　選擇引導(dǎo)什么內(nèi)容，這個(gè)取決于機(jī)器人的能力和定位，比如一個(gè)寓教于樂(lè)的機(jī)器人，應(yīng)該多讓小朋友做數(shù)字游戲、詩(shī)詞游戲等互動(dòng)。同時(shí)，機(jī)器人如果學(xué)習(xí)（上線）了一些新的能力，也需要及時(shí)引導(dǎo)用戶來(lái)體驗(yàn)，保證用戶的活躍度。

　　2）引導(dǎo)時(shí)機(jī)

　　對(duì)于時(shí)間點(diǎn)的問(wèn)題，我們可以選擇在開(kāi)頭、過(guò)程中以及結(jié)尾三個(gè)timing去觸發(fā)。

　　比較常見(jiàn)會(huì)在用戶喚醒機(jī)器人時(shí)候去引導(dǎo)其體驗(yàn)?zāi)芰Γ缦耤ase便是小度音箱在過(guò)年期間的能力引導(dǎo)，會(huì)在用戶開(kāi)始閑聊之后，直接推薦響應(yīng)技能。

　　user：小度小度，晚上好

　　小度：晚上好呀。先來(lái)看看明天的天氣吧，稍后還有精彩節(jié)目等著你哦~

　　小度：明天天氣xxxxx

　　小度：我為您整理了一些收聽(tīng)率很高的節(jié)目，聽(tīng)聽(tīng)看吧，覺(jué)得不喜歡可以跟我說(shuō)“換個(gè)臺(tái)”

　　但如果每次都在喚醒時(shí)引導(dǎo)就會(huì)顯得特別生硬。我們想象一下，兩個(gè)朋友在扯皮吹水，一般是從一個(gè)話題突然想到其他話題就開(kāi)聊了。同理，用戶跟機(jī)器人聊天，也應(yīng)該允許雙方聊著聊著就扯到其他話題的。

　　我們也不必在所有聊天內(nèi)容中去想辦法做話題引導(dǎo)。首先，應(yīng)該找出用戶的高頻聊天場(chǎng)景中，比如小朋友會(huì)經(jīng)常讓機(jī)器人講笑話，講完后就可以引導(dǎo)做其他寓教于樂(lè)的游戲。當(dāng)然，實(shí)際情況不可能如此簡(jiǎn)單暴力，觸發(fā)條件需要做權(quán)重計(jì)算，包括用戶各類技能的觸發(fā)次數(shù)、其他引導(dǎo)場(chǎng)景的觸發(fā)頻率、歷史引導(dǎo)的用戶反饋（如用戶說(shuō)：我不喜歡）等。

　　最后就是在結(jié)尾的timing做引導(dǎo)，也就是當(dāng)雙方都陷入沉默的尷尬氣氛的時(shí)候。拿小米音箱舉例，由于是全雙工喚醒，當(dāng)用戶每隔15s沒(méi)有說(shuō)話，則會(huì)主動(dòng)引導(dǎo)一次，連續(xù)三次引導(dǎo)無(wú)果才會(huì)退出喚醒狀態(tài)。比如：“主人你去哪兒了？告訴你哦，我最近新學(xué)了一項(xiàng)技能，要不要跟我一起玩呢”。這樣可以引起用戶聊下去的興趣，開(kāi)始新的話題，保證cps的數(shù)據(jù)上漲。

　　3）引導(dǎo)話術(shù)

　　至于最后的引導(dǎo)話術(shù)，因?yàn)椴煌瑘?chǎng)景的話術(shù)是不一樣的，所以要保證與我們先前講的語(yǔ)言風(fēng)格一致，至少不能讓一個(gè)很嚴(yán)肅的學(xué)霸型機(jī)器人突然撒嬌說(shuō)：“跟人家聊點(diǎn)別的東東嘛~”

　　5. 趣味性

　　所謂好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。說(shuō)到底，一個(gè)chatbot如果不好玩，再怎么折騰也沒(méi)用。另一方面，聊天機(jī)器人始終是一個(gè)To C的產(chǎn)品，通過(guò)運(yùn)營(yíng)好玩的內(nèi)容，保證活躍和留存是相當(dāng)重要的。這往往能給到用戶意想不到的驚喜，從而產(chǎn)生持續(xù)對(duì)話的興趣。

　　如何讓閑聊變得好玩，就不得不提小冰的套路了。一方面，小冰日常會(huì)更新技能，不斷刺激用戶去體驗(yàn)；另一方面，也會(huì)在各種聊天中皮一皮，讓用戶相信這是個(gè)有趣的“朋友”，比如上文提到的對(duì)于用戶故意使壞，一直重復(fù)單句的場(chǎng)景。

　　再比如，小冰曾經(jīng)更新一個(gè)“讀心術(shù)”的技能，也就是在15個(gè)問(wèn)題之內(nèi)猜出用戶心里想的人物是誰(shuí)。利用ID3決策樹(shù)等算法先將人物及特征作為訓(xùn)練樣本，再讓小冰反問(wèn)用戶，為每個(gè)特征分類，最后選中用戶的“心上人”。

　　通過(guò)這一個(gè)個(gè)的小游戲，可以讓用戶不斷產(chǎn)生愉悅感及下次的期待感，朋友之間也是這樣，總有一些共同話題和興趣活動(dòng)，才能讓雙方成為知己。

　　之前設(shè)計(jì)閑聊機(jī)器人時(shí)，小七也設(shè)定了某些套路策略。比如情人節(jié)前后的土味情話，每天用戶開(kāi)始進(jìn)行互動(dòng)的時(shí)候，以主動(dòng)消息的方式來(lái)發(fā)土味情話。當(dāng)時(shí)每天的土味情話在情人節(jié)期間還是帶來(lái)了不少的留存和活躍的。在實(shí)現(xiàn)方式上也比較簡(jiǎn)單，直接利用規(guī)則設(shè)定即可，ROI還是挺高的。

　　user：打開(kāi)聊天女仆

　　bot：主人你好呀。啊，你有沒(méi)有聞到什么味道？

　　user：沒(méi)有啊/什么味/…

　　bot：怎么你一出來(lái)空氣就甜炸了啊

　　同樣的，兒童機(jī)器人更需要這樣的趣味性和新鮮感，畢竟兒童天性就是“喜新厭舊”。如果小玩伴每天都是玩同樣的游戲，說(shuō)同樣的話，到最后一定“沒(méi)朋友”。所以可以加入寓教于樂(lè)的兒童游戲，日常更新的兒童笑話，兒童故事，來(lái)吸引小朋友的注意，讓孩子喜歡上這個(gè)玩伴。

　　6. 情感

　　根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，情感和歸屬（love and belonging）的需要是極為強(qiáng)烈的，缺乏該需求的人，往往會(huì)因?yàn)闆](méi)有感受到身邊人的關(guān)懷，而認(rèn)為沒(méi)有價(jià)值活在這世界上。而對(duì)于開(kāi)放域聊天機(jī)器人，市場(chǎng)往往會(huì)將其定位為陪伴，以提供一定程度的情感需求。因此，如何讓機(jī)器人感知用戶的喜怒哀樂(lè)并做情感陪伴，就有很大的必要性了。

　　這里分為兩塊，其一是如何識(shí)別用戶情緒；其二是機(jī)器人如何做情感反饋。

　?。?）情緒識(shí)別

　　我們暫不討論情感識(shí)別的技術(shù)識(shí)別，而是從產(chǎn)品側(cè)分析機(jī)器人要識(shí)別哪些情緒，從數(shù)據(jù)角度，就是劃分哪些數(shù)據(jù)作為情感分類。

　　情感有很多種，態(tài)度上有喜歡和討厭，心情上有悲傷和快樂(lè)，人際上有疏遠(yuǎn)和冷漠，等等。選擇哪些情感場(chǎng)景做反饋，主要取決于兩點(diǎn)：

　　機(jī)器人定位：比如兒童陪伴場(chǎng)景，機(jī)器人對(duì)用戶的大部分情緒都應(yīng)該有敏感的識(shí)別，才能讓兒童感受到陪伴的意義；而法律機(jī)器人的閑聊場(chǎng)景，很多情感問(wèn)題可以不用太注重，機(jī)器人選擇統(tǒng)一回復(fù)即可。

　　機(jī)器人回復(fù)內(nèi)容的顆粒度：比如在兒童場(chǎng)景中，小朋友罵了臟話，其實(shí)不需要了解具體罵的啥內(nèi)容，都應(yīng)該先引導(dǎo)小朋友文明用詞，所以臟話內(nèi)容的分類不需要太細(xì)，只要是臟話就做統(tǒng)一回復(fù)即可。

　　（2）情感反饋策略

　　當(dāng)知道了用戶開(kāi)心、失望還是憤怒的情緒之后，身為“朋友”的機(jī)器人就需要有所回應(yīng)。針對(duì)不同的情緒分類，機(jī)器人可以有不同的策略。這里我們可以列一下兒童場(chǎng)景中集中回復(fù)策略：

　　用戶生氣（說(shuō)臟話）：小朋友不可以說(shuō)臟話哦，這樣我就不想跟你玩了，我只想跟文明的小孩做朋友呢～（教育策略）

　　用戶生氣（無(wú)臟話）：怎么了？有人惹你不開(kāi)心了嗎？沒(méi)事，有小七陪著你舒緩心情呢～不如跟我一起聽(tīng)首好聽(tīng)的兒歌放松放松吧（引導(dǎo)兒童場(chǎng)景）

　　用戶失落：主人，成長(zhǎng)路上有不開(kāi)心的事情，也會(huì)有開(kāi)心的事情呢~至少小七一直陪著主人。對(duì)咯，我剛聽(tīng)了一個(gè)笑話，可笑死我了，我也讓主人開(kāi)心一下吧～（引導(dǎo)笑話場(chǎng)景）

　　用戶害怕：主人你抱著我，就沒(méi)啥好怕的了，我們一起變勇敢！

　　用戶開(kāi)心：主人開(kāi)心，小七就更開(kāi)心啦。但是，但是，你要陪小七讀詩(shī)詞的呢，不要忘了哦～（引導(dǎo)詩(shī)詞場(chǎng)景）

　　總而言之，機(jī)器人的情感陪伴的最終效果，應(yīng)該是真正做到：不許騙我、罵我，要關(guān)心我；別人欺負(fù)我時(shí)，你要在第一時(shí)間出來(lái)幫我；我開(kāi)心時(shí)，你要陪我開(kāi)心；我不開(kāi)心時(shí)，你要哄我開(kāi)心。嗯，最佳損友！

　　7. 特別說(shuō)明：敏感詞處理

　　根據(jù)2017年國(guó)家頒布的《網(wǎng)絡(luò)安全法》第47條和68條的規(guī)定，企業(yè)要保證自己的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)內(nèi)容安全，若出現(xiàn)敏感詞等違規(guī)行為將會(huì)收到行政處罰，甚至被勒令停業(yè)整改。而作為聊天機(jī)器人的產(chǎn)品設(shè)計(jì)者，需要保證機(jī)器人不亂說(shuō)話，否則牽連成本巨大。

　　所以一般我們會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)敏感詞庫(kù)，并且做日常維護(hù)更新。有了敏感詞庫(kù)之后，我們來(lái)看機(jī)器人的回復(fù)語(yǔ)料來(lái)源，主要由三種渠道：（1）人工添加；（2）網(wǎng)上爬?。?3）自動(dòng)生成。對(duì)于（1）（2），我們會(huì)考慮在錄入回復(fù)的地方做敏感詞過(guò)濾；而對(duì)于自動(dòng)生成的回復(fù)，一般會(huì)在生成回復(fù)的時(shí)候，過(guò)濾掉敏感詞。

　　嗯，做個(gè)聰明的機(jī)器人，知道什么該說(shuō)，什么不該說(shuō)。

　　四、吹水是怎么練成的

　　這一章主要聊的是機(jī)器人的實(shí)現(xiàn)方式，除非是算法類的產(chǎn)品經(jīng)理，其他AI產(chǎn)品經(jīng)理的重點(diǎn)還在于用戶場(chǎng)景，所以這塊我們簡(jiǎn)單聊一下即可（畢竟說(shuō)了好多了，在這段感情中累了）。

　　1. 檢索式閑聊實(shí)現(xiàn)

　　基于對(duì)話式檢索的閑聊主要使用匹配句子相似度的方式，比如先將用戶消息及對(duì)話庫(kù)的分類轉(zhuǎn)換為句向量，再計(jì)算兩者之間的余弦距離以得到語(yǔ)義相似度，最終將相似度最高的分類對(duì)應(yīng)回復(fù)話術(shù)返回給用戶。

　　想要轉(zhuǎn)換為句向量，由詞向量通過(guò)監(jiān)督方法或者無(wú)監(jiān)督方法獲得?，F(xiàn)在主流的詞向量模型有Word2Vec、BERT等。當(dāng)獲得了詞向量之后，可以通過(guò)各類模型獲得，如CNN、跳躍思維向量、快速思維向量。

　　整體流程可以概括為：

　?。?）將query做分詞等預(yù)處理，再通過(guò)Word2Vec、BERT等模型將分詞結(jié)果轉(zhuǎn)化為詞向量，再利用快速思維向量、跳躍思維向量等方式獲取句向量

　?。?）將生成的句向量與模型模型已經(jīng)處理過(guò)的分類匹配，計(jì)算兩者余弦相似度，獲得相似度分值；

　?。?）根據(jù)分值排序，選擇最佳相似問(wèn)句，將對(duì)應(yīng)answer返回。

　　當(dāng)然，之前算法大大分享過(guò)：由于語(yǔ)料庫(kù)巨大，如果每一條語(yǔ)料都與query計(jì)算，匹配效率會(huì)賊低。所以可以用一個(gè)高效的搜索引擎做粗粒度的篩選，選出候選答案，再進(jìn)行向量方式處理。

　　2. 生成式閑聊實(shí)現(xiàn)

　　生成式聊天機(jī)器人采用端到端的深度學(xué)習(xí)模型，如seq2seq，會(huì)從海量對(duì)話數(shù)據(jù)中學(xué)習(xí)到問(wèn)題和回復(fù)，從而對(duì)每條query都自動(dòng)生成回復(fù)。翻譯過(guò)來(lái)就是，回復(fù)內(nèi)容不必預(yù)設(shè)，全部讓機(jī)器人自己來(lái)生成。

　　一般可以通過(guò)LSTM等模型將輸入的序列映射為固定長(zhǎng)度的向量，然后使用深度LSTM從向量中解碼得到目標(biāo)輸出序列。

　　業(yè)界的觀點(diǎn)中，目前seq2seq的生成模型往往會(huì)出現(xiàn)安全回答的問(wèn)題、機(jī)器人個(gè)性不一致的問(wèn)題和多輪對(duì)話中的對(duì)話連續(xù)性問(wèn)題。我司算法大大跟我說(shuō)過(guò)，這類情況也不是沒(méi)辦法解決，一般會(huì)在生成模型中加入外部知識(shí)（如小冰的話題模型以及情感分類模型）來(lái)讓回復(fù)更有意義。

　　當(dāng)然，在小七的觀點(diǎn)中，生成模型不只是會(huì)出現(xiàn)這三個(gè)問(wèn)題，我們剛才講到的吹水策略，才是閑聊機(jī)器人的重點(diǎn)價(jià)值體現(xiàn)。生成式雖然可以保證每條消息都能有所答復(fù)，但朋友間的閑聊，不在于有話必應(yīng)，而在于用心溝通，用心交往。

　　當(dāng)然，我也曾經(jīng)天真地設(shè)想過(guò)一個(gè)方案：利用檢索式滿足策略回復(fù)同時(shí)，對(duì)于大量長(zhǎng)尾的query，可以用生成回復(fù)，并引用情感等模型來(lái)保證回復(fù)內(nèi)容更有意義，這個(gè)顧全大局但ROI賊低的方案活生生就被算法大大一句“天真”懟回來(lái)了，哈哈哈哈哈~

　　五、怎么知道吹得好不好

　　當(dāng)我們將一個(gè)閑聊機(jī)器人構(gòu)建完成并且上線了，不代表產(chǎn)品經(jīng)理的工作就完成了。我們需要通過(guò)數(shù)據(jù)，了解機(jī)器人吹水能力是不是OK的，是不是真的達(dá)到用戶預(yù)期。

　　平日里我們說(shuō)一個(gè)人溝通能力強(qiáng)，能夠和任何人談笑風(fēng)生，但并沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，往往都是主觀判斷。而機(jī)器人是一個(gè)產(chǎn)品，產(chǎn)品經(jīng)理始終需要找到可以衡量?jī)r(jià)值的指標(biāo)，才能證明這個(gè)閑聊機(jī)器人是否真的滿足用戶需求。

　　如上圖所示，從不同的目標(biāo)來(lái)看，產(chǎn)品經(jīng)理需要關(guān)注不同的指標(biāo)，比如我們?cè)O(shè)計(jì)了一款兒童陪伴硬件機(jī)器人，從上往下都有不同的指標(biāo)。

　　對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，首先關(guān)注的就是好不好賣。產(chǎn)品經(jīng)理就需要根據(jù)銷售量情況，去設(shè)計(jì)場(chǎng)景和亮點(diǎn)，保證產(chǎn)品側(cè)對(duì)銷售量的提升。

　　從用戶角度來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品經(jīng)理就需要關(guān)注其使用情況，大部門(mén)閑聊場(chǎng)景都是To C，所以避免不了要關(guān)注留存、活躍，也只有這兩個(gè)指標(biāo)上去了，才能體現(xiàn)機(jī)器人陪伴的意義。其次，我們也需要關(guān)注每次對(duì)話的輪次，來(lái)了解用戶是否愿意聊下去，也就是業(yè)界所說(shuō)的CPS（單輪對(duì)話次數(shù)）。

　　從功能來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品經(jīng)理需要考慮每個(gè)技能的使用情況，包括每個(gè)技能、場(chǎng)景的觸發(fā)率、完成率、留存率。這類指標(biāo)可以說(shuō)是對(duì)整體留存、活躍、CPS的深層次現(xiàn)象探究，比如哪些場(chǎng)景的觸發(fā)率高，從而提升了cps；哪些技能完成率低，導(dǎo)致整體活躍降低。

　　最后，機(jī)器人是一個(gè)智能化系統(tǒng)，自身也應(yīng)該有一些客觀標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量其智能化程度。因?yàn)槲覀冇懻摰闹饕腔跈z索式的閑聊系統(tǒng)，其常用評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)有召回率、精準(zhǔn)率和F-測(cè)度。

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