美國國家儀器有限公司（National Instruments, 簡稱NI）于7月19日在哈爾濱成功舉辦了第八屆NI高校教師交流會(Professor Day 2012) 。會議圍繞“圖形化系統(tǒng)設計助力創(chuàng)新型工程教學與高效率院?？蒲?rdquo;這一主題，共吸引了來自全國22個省/直轄市、110所高校的244余名教師共赴這場年度最新技術和成果展示交流盛會。

在今年的主題演講中, NI中國繼續(xù)倡導其引領中國教育發(fā)展潮流的＂Do Engineering＂的創(chuàng)新教育理念，將教學、實驗和課后動手的創(chuàng)新平臺引入各大高校，不僅與各高校國家級的精品課程緊密結合，同時，也通過與高校共建聯合實驗室或創(chuàng)新基地的方式，在高校中構建出一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，助力培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力的下一代工程師。主題演講之后，特邀嘉賓哈爾濱工業(yè)大學電氣工程及自動化學院院長彭喜元做了題為“應用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)”的主題演講，讓在座老師充分領略了NI倡導的創(chuàng)新工程教育在一流大學中的成功實踐。

NI開發(fā)了多款適用于大學和中學的院校產品。NI myDAQ創(chuàng)新實踐教學平臺自去年教師交流會現場發(fā)布之后廣受好評，今年教師交流會上的myDAQ用戶經驗交流論壇與現場教師們分享了包括清華、哈工大、上海交大、浙江大學等一流院校在內的成功教學經驗與資源。此外，NI專為中學生量身定制的LabVIEW for Education以及LabVIEW for LEGO MINDSTORMS已經將圖形化系統(tǒng)設計的理念帶入中學課堂與競賽當中，將大學工程教育與中學科技教育無縫整合。來自北京人大附中、上海中學、成都七中、廣州執(zhí)信中學等全國知名中學的教師出席了今年首次亮相的中學實踐創(chuàng)新教學論壇，與大家一起分享成功案例的同時，進一步探討了大學與中學合作共建、雙向共贏的培養(yǎng)模式。

作為教師交流會的延伸,哈工大虛擬儀器創(chuàng)新實踐基地的實地觀摩讓老師們對NI工程實踐創(chuàng)新理念有了更全面和深入的認識。隨后，NI為老師和學生提供了動手實踐的機會，包括針對教師的LabVIEW動手課程培訓以及支持哈工大舉辦了針對學生的“全國研究生暑期學校”。

NI中國經過在院校市場的多年探索和實踐，已經構建了一個高效率的平臺系統(tǒng)。此平臺不僅可以培養(yǎng)中學生的動手能力，并且有助于提升高校五大類重點基礎課程(電子電路、通信原理、信號處理、控制原理、傳感器與測試測量) 的創(chuàng)新課堂教學和實驗教學方案，對眾多前瞻性科研了有所裨益。通過持續(xù)的工程師投入與校企合作，NI中國致力于幫助學校培養(yǎng)更多合格的工程師，搭建起從工程教育到工業(yè)應用的橋梁，為科研培養(yǎng)拔尖人才。

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NI院校計劃

美國國家儀器公司（NI）致力于通過為全球師生提供強大高效的圖形化系統(tǒng)設計平臺以及模塊化硬件將課程教學與實際有效結合在一起，不斷提高全世界理工科的教育水平。通過功能強大的工具, 如NI LabVIEW 圖形化開發(fā)平臺, 可以幫助學生完成從理論到實現的學習。從小學中引入LEGO MINDSTORMS®NXT到大學中建立研究實驗室，LabVIEW圖形化開發(fā)平臺在課堂教學的綜合應用能夠營造一個生動高效的學習環(huán)境。

關于NI

自1976年以來，美國國家儀器，簡稱NI (www.ni.com)一直致力于為工程師和科學家提供各種工具來提高效率、加速創(chuàng)新和探索。NI的圖形化系統(tǒng)設計方法為工程界提供了集成式的軟硬件平臺, 有助于加速測量和控制系統(tǒng)的開發(fā)。 長期以來，NI一直期望并努力通過自身的技術來改善社會的發(fā)展，確?？蛻?、員工、供應商及股東獲得成功。