一、應(yīng)用背景

        近年以來(lái)，我國(guó)接連發(fā)生數(shù)起針對(duì)中小學(xué)生的惡性傷害事件，給中小學(xué)生的在校安全敲響了警鐘。為杜絕此類事件的再次發(fā)生，營(yíng)造一個(gè)安全和諧的教學(xué)環(huán)境，國(guó)家及各省市紛紛加強(qiáng)中小學(xué)的安全防范手段，包括要求公安系統(tǒng)增加學(xué)校路段的警力巡邏力度、要求學(xué)校配備專職安保人員及專業(yè)防爆設(shè)備等，各級(jí)學(xué)校也同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在校規(guī)范和管理。上述手段極大的提升了在校中小學(xué)生的安全水平，但是不能根本上去除學(xué)生家長(zhǎng)的顧慮，他們往往迫切想及時(shí)的知道學(xué)生在學(xué)校的狀態(tài)，是否準(zhǔn)時(shí)平安的進(jìn)校和離校，了解孩子在學(xué)校的日常表現(xiàn)，以及準(zhǔn)確獲悉學(xué)校的相關(guān)通知；同樣地，對(duì)于學(xué)校來(lái)講，如何廣泛，有效的開展與家長(zhǎng)的溝通與交流，也是學(xué)校管理者一直在努力探索的重要課題。

        傳統(tǒng)的教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通方式主要以家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)約談、家訪、書面通知等形式為主，雖然上述方式在一定程度上實(shí)現(xiàn)了教師與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系，但仍然存在著頻度小，浪費(fèi)師資等問(wèn)題。由此，如何建立順暢、高效的學(xué)校與家長(zhǎng)間的溝通渠道，及時(shí)與家長(zhǎng)雙向溝通學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)并對(duì)異常表現(xiàn)采取有針對(duì)性的引導(dǎo)，已經(jīng)成為了信息時(shí)代互動(dòng)教育的新要求，有效的溝通方式也是眾多學(xué)校管理者和專家們一直在探索的重要課題。

        基于目前手機(jī)在大眾群體中的普及以及短信服務(wù)的應(yīng)用，深圳航天科技創(chuàng)新研究院推出“E平安”家校通管理系統(tǒng)方案，其核心理念就是“通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)搭建家校溝通的橋梁”，希望能以成熟、可靠的硬件系統(tǒng)，豐富、強(qiáng)大的軟件應(yīng)用來(lái)促進(jìn)“E平安”家校通平臺(tái)的推廣，為推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

         二、系統(tǒng)簡(jiǎn)介

        RFID技術(shù)在家校通管理系統(tǒng)中的基本運(yùn)用原理大致為：每個(gè)學(xué)生攜帶有一枚RFID即無(wú)線感應(yīng)標(biāo)識(shí)卡（可作為電子學(xué)生證使用），在到達(dá)學(xué)校大門后，校門附近的兩個(gè)感應(yīng)器就會(huì)讀到標(biāo)識(shí)并將信息傳給數(shù)據(jù)中心服務(wù)器，由服務(wù)器進(jìn)行處理判別后，由SP服務(wù)商向?qū)W生父母手機(jī)發(fā)送一條短信，如“媽媽，我已平安到校了”“爸爸，我放學(xué)了，一會(huì)就回家”，同時(shí)在服務(wù)器中也會(huì)保存所有學(xué)生的進(jìn)出信息，并將它整理成報(bào)表供學(xué)校、家長(zhǎng)查詢。利用家校互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)班主任可將每個(gè)學(xué)生的在校學(xué)習(xí)和生活情況等定時(shí)或不定時(shí)的集中或單獨(dú)發(fā)送至家長(zhǎng)的手機(jī)和電子郵箱，免去老師逐一通知或家長(zhǎng)缺席家長(zhǎng)會(huì)等情況而產(chǎn)生的各種交流屏障，方便快捷。類似系統(tǒng)在美國(guó)、歐洲等發(fā)達(dá)國(guó)家已得到廣泛應(yīng)用，已成為老師和家長(zhǎng)溝通的橋梁, 廣受歡迎。

        三、系統(tǒng)功能

        學(xué)生家長(zhǎng)的短信通知：系統(tǒng)將采集到的學(xué)生進(jìn)出學(xué)校的狀態(tài)和時(shí)間即時(shí)通過(guò)短信方式發(fā)送給學(xué)生家長(zhǎng)，供其掌握學(xué)生的在校情況。

        1.學(xué)生考勤記錄的自動(dòng)生成：通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)出校區(qū)的監(jiān)控，可以進(jìn)一步生成任意時(shí)段內(nèi)學(xué)生的考勤狀態(tài)。

        2.校車的在途監(jiān)控：及時(shí)監(jiān)控學(xué)生上，下校車的時(shí)間和地點(diǎn)信息，傳遞回學(xué)校并發(fā)送到家長(zhǎng)手機(jī)。

        3.學(xué)校訪客的管理：通過(guò)身份證識(shí)讀，人像采集等手段建立訪客登記系統(tǒng)，通過(guò)訪客終端顯示來(lái)訪者的登記照片等信息供門衛(wèi)鑒別。

        4.學(xué)校和家長(zhǎng)的信息交互：通過(guò)該系統(tǒng)，學(xué)?？梢詫W(xué)校的各類通知，學(xué)生成績(jī)等信息通過(guò)短信平臺(tái)發(fā)送給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)該平臺(tái)發(fā)送請(qǐng)假申請(qǐng)以及對(duì)學(xué)校的反饋信息。

        5.學(xué)生家長(zhǎng)的反饋信息的接收、存儲(chǔ)及轉(zhuǎn)發(fā)的自動(dòng)處理。

        6.教職員工的自動(dòng)考勤系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，依靠佩戴在身上的教職工卡實(shí)現(xiàn)自動(dòng)考勤記錄，以及學(xué)校安保人員巡更的自動(dòng)簽到與監(jiān)控。

        7.與學(xué)校“一卡通”消費(fèi)系統(tǒng)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)一卡多用。