《電子技術應用》
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高校数据治理的价值与特征
网络安全与数据治理 2期
董晓辉，马 威
(1.西北师范大学 计算机科学与工程学院，甘肃 兰州730070； 2.西北师范大学 网络安全与信息化办公室，甘肃 兰州730070)
摘要： 数据治理已经成为高校教育信息化的一项基础性工作，正确认识和理解数据治理的价值及其特征有助于高校管理者与实践者树立正确、科学的数据治理观，构建数据治理的良好秩序。高校数据治理的价值呈现出对“数据及其事务”治理的外在价值和依“数”治理的内在价值相互联系、结合的立体结构，指引着高校数据治理的有效实施。同时，高校数据治理存在教育数据多源多样、多元利益冲突、应用需求灵活多样等难点，以及政策驱动、技术保障、模式优势等有利条件。
中圖分類號： G203
文獻標識碼： A
DOI： 10.19358/j.issn.2097-1788.2023.02.007
引用格式： 董曉輝，馬威. 高校數(shù)據(jù)治理的價值與特征[J].網(wǎng)絡安全與數(shù)據(jù)治理，2023，42(2)：43-47.
The value and characteristics of university data governance
Dong Xiaohui1，Ma Wei2
(1.College of Computer Science & Engineering，Northwest Normal University，Lanzhou 730070，China； 2.Office of Network Security & Informatization，Northwest Normal University，Lanzhou 730070，China)
Abstract： Data governance has become the basic work of higher education informatization. A correct understanding of the value and characteristics of data governance is helpful for university managers and practitioners to establish a correct and scientific view of data governance and to build a good order of data governance. The value of university data governance presents a three-dimensional structure that links and combines the external value of “data and its affairs” governance with the internal value of governance based on data, which guides the effective implementation of data governance. At the same time, there are difficulties in university data governance, such as multiple sources of educational data, multiple conflicts of interest, flexible and diverse application requirements, as well as favorable conditions such as policy-driven, technical support and mode advantages.
Key words : data governance；value of university data governance；characteristics of university data governance

0 引言

隨著云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術融入教育教學過程中，教育信息化進入數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要時期，教育數(shù)據(jù)已然成為驅(qū)動教育變革的基本要素，可以說，教育數(shù)據(jù)決定著教育信息化發(fā)展的深度和廣度。然而，目前高校教育數(shù)據(jù)的有效管理體系尚未形成，滯后于教育決策和教育創(chuàng)新的需求。在“需求—政策—技術”的綜合驅(qū)動下，數(shù)據(jù)治理已經(jīng)成為促進數(shù)據(jù)價值釋放的重要方向[1]。但是，高校在實施數(shù)據(jù)治理過程中，普遍存在缺乏數(shù)據(jù)治理文化、治理目標不清晰等諸多問題[2]。因此，明確數(shù)據(jù)治理的價值，掌握高校數(shù)據(jù)治理的特征有利于深刻理解數(shù)據(jù)治理的本質(zhì)，樹立正確、科學的數(shù)據(jù)治理觀，協(xié)調(diào)利益沖突、形成共識，構建數(shù)據(jù)治理的良好秩序。目前，關于高校數(shù)據(jù)治理的價值也有一些討論，如許曉東等認為數(shù)據(jù)治理是提高大學教育質(zhì)量、決策科學性、管理效率的需要[3]；彭雪濤認為數(shù)據(jù)治理有利于高校的科學決策、高效管理、創(chuàng)新服務和迅速應變[4]；李青等認為數(shù)據(jù)治理是提高教育數(shù)據(jù)質(zhì)量的途徑和方法[5]；也有學者認為數(shù)據(jù)治理為高等教育治理提供了新的路徑[6]。然而，已有研究多從某一個單獨視角來認識高校數(shù)據(jù)治理的價值，對充分、全面理解高校數(shù)據(jù)治理的本質(zhì)尚有不足。為此，本文以數(shù)據(jù)治理的兩個研究范疇為基礎，對高校數(shù)據(jù)治理的價值及其內(nèi)涵進行探討，并且結合當前實踐活動，分析高校實施數(shù)據(jù)治理的難點與有利條件，以期對國內(nèi)高校教育信息化的管理者與實踐者有所借鑒。




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作者信息：

董曉輝1，馬  威2

(1.西北師范大學 計算機科學與工程學院，甘肅 蘭州730070；

2.西北師范大學 網(wǎng)絡安全與信息化辦公室，甘肅 蘭州730070)


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