文獻標識碼: A
DOI: 10.19358/j.issn.2097-1788.2022.04.004
引用格式: 張國寶. 基于DCMM的高校數(shù)據(jù)治理能力評估應(yīng)用與研究[J].網(wǎng)絡(luò)安全與數(shù)據(jù)治理,2022,41(4):26-30.
0 引言
2021年12月中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會印發(fā)《“十四五”國家信息化規(guī)劃》,提出“建立高效利用的數(shù)據(jù)要素資源體系”“加強數(shù)據(jù)治理,提升數(shù)據(jù)資源開發(fā)利用水平”。這些政策都對高校的數(shù)據(jù)治理和管理的建設(shè)提出了明確要求。
數(shù)據(jù)管理和治理能力評估是數(shù)字校園建設(shè)水平的重要衡量方面。數(shù)據(jù)管理能力成熟度評估模型是我國首個數(shù)據(jù)管理領(lǐng)域國家標準,將組織內(nèi)部數(shù)據(jù)治理管理能力劃分為八個能力域。
數(shù)據(jù)治理模型研究為數(shù)據(jù)治理實踐活動提供理論依據(jù),高校數(shù)字校園建設(shè)在數(shù)據(jù)治理理論、框架與模型等方面的研究與實踐主要有:許曉東等人從戰(zhàn)略高度提出對高等教育的數(shù)據(jù)治理,應(yīng)且必將成為高等教育治理的一個重要組成部分;劉桂鋒等人對國內(nèi)外數(shù)據(jù)治理的要素、模型、框架等研究歸納,分析數(shù)據(jù)治理模型的類型、特點、問題、挑戰(zhàn)與機遇;余鵬等人提出設(shè)計教育大數(shù)據(jù)平臺與數(shù)據(jù)治理框架;董曉輝等人設(shè)計了一個高校教育大數(shù)據(jù)治理的參考框架,刻畫高校教育大數(shù)據(jù)治理的主要內(nèi)容,并從活動視角提出高校教育數(shù)據(jù)治理體系構(gòu)成要素;如孫嘉睿等人對數(shù)據(jù)治理的體系架構(gòu)、數(shù)據(jù)治理保障梳理分析基礎(chǔ)上分析具體業(yè)務(wù)領(lǐng)域的實踐。
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作者信息:
張國寶
(河海大學(xué),江蘇 南京210098)