近日，2022年TI杯全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽模擬電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)專(zhuān)題邀請(qǐng)賽在杭州落下帷幕，共吸引了來(lái)自全國(guó)20個(gè)省市賽區(qū)75所院校，109支參賽隊(duì)伍，共計(jì)300余名大學(xué)生報(bào)名參加，來(lái)自東南大學(xué)的宋玉成、張博宇、羅鈞升參賽隊(duì)摘得競(jìng)賽的最高榮譽(yù)“TI杯”。

盡管本屆模擬邀請(qǐng)賽受到疫情挑戰(zhàn)短暫延期，競(jìng)賽組委會(huì)和TI大學(xué)計(jì)劃部積極應(yīng)對(duì)，確保了模擬邀請(qǐng)賽在符合防疫政策的情況下順利舉行。經(jīng)過(guò)一天一夜的線下全封閉比賽，共有9支隊(duì)伍斬獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，18支隊(duì)伍將全國(guó)二等獎(jiǎng)收入囊中，38支隊(duì)伍獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)。

2022年TI杯全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽模擬電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)專(zhuān)題邀請(qǐng)賽隊(duì)伍（圖源：TI公司）

德州儀器（TI）是一家全球領(lǐng)先的半導(dǎo)體公司， TI的模擬、嵌入式處理和無(wú)線技術(shù)已經(jīng)滲透到人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。?996年TI中國(guó)大學(xué)計(jì)劃全面展開(kāi)，26年來(lái)，TI一直投資中國(guó)高校工程教育，幫助中國(guó)培養(yǎng)世界一流的技術(shù)人才，本屆TI杯模擬邀請(qǐng)賽便是TI中國(guó)大學(xué)計(jì)劃眾多實(shí)施項(xiàng)目之一。

德州儀器(TI)中國(guó)大學(xué)計(jì)劃經(jīng)理王沁（圖源：TI公司）

 “從1996年TI大學(xué)計(jì)劃進(jìn)入中國(guó)高校開(kāi)始，TI在中國(guó)高校領(lǐng)域就保持著長(zhǎng)期的持續(xù)投入，激勵(lì)著下一代工程師的成長(zhǎng)。” 德州儀器(TI)中國(guó)大學(xué)計(jì)劃經(jīng)理王沁表示，“后20多年來(lái)，TI與中國(guó)的高校和教育部都保持緊密的合作，見(jiàn)證中國(guó)電子工程教育的蓬勃發(fā)展，同時(shí)也伴隨著TI技術(shù)的發(fā)展，將最新的技術(shù)與TI相應(yīng)的電子工程教育的發(fā)展相結(jié)合，為中國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。”

TI中國(guó)大學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目大事記（圖源：TI公司）

1996年，TI首先將當(dāng)時(shí)業(yè)界最領(lǐng)先的DSP（數(shù)字信號(hào)處理）技術(shù)帶入中國(guó)市場(chǎng)，與清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、電子科技大學(xué)建立了第一批DSP聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的人才后來(lái)在中國(guó)數(shù)字信號(hào)處理領(lǐng)域提供了非常大的推動(dòng)作用；1998年，TI與教育部簽署了第一個(gè)十年戰(zhàn)略合作備忘錄，奠定了后續(xù)與中國(guó)高校領(lǐng)域20多年的合作；2003年，TI啟動(dòng)了兩年一度的TI中國(guó)大學(xué)生DSP大獎(jiǎng)賽：2004年，開(kāi)啟了TI MSP430大學(xué)計(jì)劃；2007年，隨著TI的產(chǎn)品技術(shù)逐漸地向模擬技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展，在中國(guó)高校領(lǐng)域又與全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽緊密地結(jié)合，將最新的模擬電子技術(shù)產(chǎn)品提供給學(xué)生們實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐使用；2011年，TI與教育部簽署了第二個(gè)十年戰(zhàn)略合作備忘錄，強(qiáng)化了對(duì)中國(guó)高校教育的承諾，進(jìn)一步深入支持中國(guó)大學(xué)教育與電子工程人才的培養(yǎng)；2016年，TI與教育部正式簽署了第三個(gè)十年戰(zhàn)略合作備忘錄，全面支持由教育部倡導(dǎo)的全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，獲得了2018年-2027年為期十年的獨(dú)家冠名贊助權(quán)， TI承諾為整個(gè)全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽提供技術(shù)、軟硬件、資金和培訓(xùn)支持；2019年，順利地展開(kāi)了第一屆TI杯全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，取得圓滿成果。

截止2022年，每年參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的高校已經(jīng)達(dá)到了1,000多所，覆蓋的學(xué)生面也達(dá)到了55,000人次。

王沁表示，通過(guò)多年在中國(guó)高校領(lǐng)域的耕耘，發(fā)現(xiàn)“兩個(gè)課堂”的建設(shè)格外重要，第一個(gè)課堂是傳統(tǒng)的課程建設(shè)，TI基于課程建設(shè)與學(xué)校展開(kāi)了非常多的合作，希望在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，將最新的技術(shù)提供給學(xué)生；第二個(gè)課堂是學(xué)生的課外課堂，對(duì)工科類(lèi)尤其是電子相關(guān)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課外課堂就是創(chuàng)新實(shí)踐，其中電賽是一個(gè)最為重要的抓手。全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是目前電子領(lǐng)域?qū)W生可以利用的或者能夠?yàn)樗麄兲峁?shí)踐機(jī)會(huì)的最重要的平臺(tái)。

此外，未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也是學(xué)生所關(guān)注的，TI也能夠在后續(xù)的職業(yè)發(fā)展道路上給提供更深入的支持， TI每年會(huì)提供相應(yīng)的校招崗位，讓學(xué)生在學(xué)校畢業(yè)以后，能夠有更深入地與TI聯(lián)系的通道。

以TI杯全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽為基礎(chǔ)，多方位支持學(xué)生競(jìng)賽

TI是全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽2018年-2027年十年的獨(dú)家冠名贊助商，與全國(guó)18個(gè)省級(jí)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組委會(huì)保持緊密的合作，每年都為相應(yīng)的國(guó)家級(jí)、省級(jí)競(jìng)賽和相關(guān)高校提供支持。

王沁介紹，TI每年為參加競(jìng)賽的學(xué)生提供超過(guò)一萬(wàn)五千套硬件平臺(tái)支持，每年為電賽提供超過(guò)30多場(chǎng)技術(shù)培訓(xùn)，覆蓋的學(xué)生群體達(dá)到六萬(wàn)多人。2021年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽共有1,117所院校參加，報(bào)名的參賽隊(duì)達(dá)到了20年來(lái)的新高，接近兩萬(wàn)支隊(duì)伍，報(bào)名的人數(shù)超過(guò)55,000名。加上賽前參加技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)生，電賽每年的受益群體達(dá)30萬(wàn)人左右。

除了贊助電賽，TI還提供全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽培訓(xùn)網(wǎng)站（NUEDC培訓(xùn)網(wǎng)站）。截止目前，培訓(xùn)平臺(tái)注冊(cè)會(huì)員達(dá)到了13萬(wàn)名之多，2021年網(wǎng)站流量達(dá)到650萬(wàn)的點(diǎn)擊量。目前平臺(tái)上的在線技術(shù)培訓(xùn)視頻已經(jīng)達(dá)到了200多個(gè)，除了技術(shù)培訓(xùn)視頻之外，還有更多的技術(shù)培訓(xùn)資料，能夠持續(xù)幫助學(xué)生更好地進(jìn)行電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

隨著教育水平與學(xué)生素質(zhì)的提升，學(xué)生具備的技術(shù)能力越來(lái)越高，TI持續(xù)不斷地將產(chǎn)品技術(shù)與新的應(yīng)用熱點(diǎn)技術(shù)提供給學(xué)校，同時(shí)跟學(xué)?；谡n程或競(jìng)賽建立更緊密的聯(lián)系，盡量滿足學(xué)校在這方面的要求。比如將毫米波雷達(dá)、新能源汽車(chē)充電等這些近兩年比較火熱的應(yīng)用場(chǎng)景帶到聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中；在電賽的命題環(huán)節(jié)，也會(huì)把最新的技術(shù)，如人工智能、互聯(lián)網(wǎng)+、無(wú)線技術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用融入到競(jìng)賽的環(huán)節(jié)當(dāng)中。

除了全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽之外，TI在全國(guó)也支持其他相應(yīng)的比賽。TI與組委會(huì)合作，每?jī)赡陼?huì)舉辦一次TI杯模擬邀請(qǐng)賽，邀請(qǐng)全國(guó)電賽最優(yōu)秀的隊(duì)伍來(lái)參加，進(jìn)行兩天一夜的封閉式比賽。邀請(qǐng)賽收到業(yè)界廣泛認(rèn)可和關(guān)注，剛剛結(jié)束的2022年TI杯模擬邀請(qǐng)賽就是最好的證明。

此外，TI還在積極地支持研究生教育，支持中國(guó)研究生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽已經(jīng)超過(guò)四年多，每年為研電賽專(zhuān)門(mén)另設(shè)TI的企業(yè)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)和相應(yīng)的企業(yè)命題。TI每年為研電賽提供與市場(chǎng)應(yīng)用熱點(diǎn)相結(jié)合的企業(yè)命題，如毫米波雷達(dá)、新能源汽車(chē)等方向，同時(shí)還提供相應(yīng)的技術(shù)平臺(tái)給參加競(jìng)賽的學(xué)生們免費(fèi)使用。

助力課程改革

從1996年開(kāi)始，TI就與全國(guó)的高校展開(kāi)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的合作，目前在全國(guó)700多高校，有3,000多個(gè)模擬、單片機(jī)和嵌入式聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。

從2015年開(kāi)始，TI最早與教育部緊密合作，發(fā)起了產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，目前已經(jīng)成為教育部在中國(guó)高校領(lǐng)域展開(kāi)校企合作最大的平臺(tái)之一，TI從2016年到2019年，持續(xù)獲得教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目的優(yōu)秀伙伴稱(chēng)號(hào)。截止2021年年底，TI基于產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目與100多個(gè)高校持續(xù)合作了六七年，支持的項(xiàng)目達(dá)到500余項(xiàng)左右，與西安交通大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)合作的項(xiàng)目也列入了2021年度教育部產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目?jī)?yōu)秀案例之一。

TI與高校的合作課程覆蓋面很廣，從基礎(chǔ)到進(jìn)階，從本科再到研究生，所有的課程都有覆蓋。目前高校非常歡迎毫米波雷達(dá)的技術(shù)，TI通過(guò)將這些技術(shù)與課程的緊密結(jié)合，與高校展開(kāi)更為深度的全面合作。

助力學(xué)生成就更好的職業(yè)發(fā)展之路

TI通過(guò)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，為學(xué)生提供高質(zhì)量的實(shí)習(xí)項(xiàng)目、輪崗項(xiàng)目等，提前給學(xué)生們提供職業(yè)規(guī)劃和輔導(dǎo)；同時(shí)給學(xué)生提供企業(yè)開(kāi)放日參觀、暑期實(shí)習(xí)等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生們更好地理解在學(xué)校里應(yīng)該掌握什么樣的能力，從而幫助他們成就更好的職業(yè)發(fā)展道路。

王沁表示：“TI的口號(hào)是‘芯連產(chǎn)學(xué)育人，筑夢(mèng)科技未來(lái)’。TI一直以這個(gè)為理念和指導(dǎo)，為整個(gè)中國(guó)高校電子工程教育進(jìn)行相應(yīng)的投資，未來(lái)會(huì)持續(xù)地為相關(guān)領(lǐng)域提供相應(yīng)的支持，踐行我們的承諾?！?/p>

TI大學(xué)計(jì)劃持續(xù)26年，如今高校學(xué)生的實(shí)踐能力也發(fā)生了一些變化。王沁指出，在聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的合作中就能夠看到顯著的變化。目前企業(yè)的需求端，包括學(xué)校本身，已經(jīng)對(duì)整個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)非常重視，非常重視學(xué)生的工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，不再停留在原來(lái)的理論層面，尤其是雙一流高校，內(nèi)部的培訓(xùn)體系越完善，學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)就會(huì)更高，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力相較于過(guò)去來(lái)講，是不可同日而語(yǔ)的。有很多學(xué)生綜合素質(zhì)基本上能達(dá)到企業(yè)，甚至?xí)^(guò)企業(yè)對(duì)學(xué)生基本的要求。但對(duì)于更多的高校，還需要進(jìn)一步地提升相應(yīng)的能力，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。

談及明年的計(jì)劃，王沁回答，明年是TI全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的國(guó)賽年，全國(guó)會(huì)有30多個(gè)省市參與這個(gè)競(jìng)賽，未來(lái)一年的重點(diǎn)還是會(huì)與全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組委會(huì)緊密配合，與各個(gè)高校深入合作，支持好大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽；課程方面，會(huì)繼續(xù)將TI最新的技術(shù)、最新的應(yīng)用點(diǎn)與學(xué)校的課程進(jìn)行配套，從基礎(chǔ)到進(jìn)階再到綜合，甚至到研究生的課程培養(yǎng)，都會(huì)開(kāi)發(fā)新的課程，提供給更多的學(xué)校去使用。

對(duì)于學(xué)生們都比較偏軟件、怕硬件的情況，王沁的建議是讓同學(xué)們更多地去參與實(shí)踐環(huán)節(jié)，不僅自己本身課程實(shí)驗(yàn)要做好，還要多參加電賽或者創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽，因?yàn)殡娰愂强简?yàn)技能綜合運(yùn)用的平臺(tái)，要與更多的方方面面的電路相結(jié)合。通過(guò)TI提供的電賽平臺(tái)，同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)把模電、數(shù)電、嵌入式系統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，就會(huì)對(duì)模擬電路有更深刻的認(rèn)知。