10月12日，全球領先的智能操作系統(tǒng)產品和技術提供商中科創(chuàng)達，聯(lián)合清華大學、機械工業(yè)出版社華章公司在北京舉辦AIoT教育研討會，同時發(fā)布了其面向AIoT領域的TurboX AI Kit教學實驗平臺。中科創(chuàng)達董事長兼CEO趙鴻飛致辭表示，“我們在服務產業(yè)的同時，深感人工智能人才培養(yǎng)與產業(yè)結合的重要性。專業(yè)人才的培養(yǎng)與產業(yè)需求的相互匹配是加速中國人工智能產業(yè)發(fā)展的關鍵因素之一。中科創(chuàng)達希望通過自身在操作系統(tǒng)及人工智能領域的領先技術，多年來培養(yǎng)具有系統(tǒng)工程能力和全棧技術能力人才的經驗，以及對產業(yè)的深刻理解，助力中國AIoT突破產學研瓶頸，協(xié)同創(chuàng)新快速發(fā)展?！?/p>

　　中科創(chuàng)達董事長兼CEO趙鴻飛發(fā)表致辭

　　北京大學陳向群教授發(fā)表致辭

　　隨著5G商用的加速，大量新的邊緣智能計算應用場景被激活，同時大量的AI芯片開始進入實質性階段。但制約產業(yè)發(fā)展的是，大量的對邊緣智能計算場景有需求的傳統(tǒng)企業(yè)缺乏既了解AI，又掌握IoT技術的人才。高校對人才培養(yǎng)和課程設置與企業(yè)用人單位對人才基本技能的需求出現(xiàn)了脫節(jié)。

　　中科創(chuàng)達董事長兼CEO（左）與清華大學鄧仰東教授（右）共同為TurboX AI Kit教學實驗平臺發(fā)布揭牌

　　中科創(chuàng)達在拓展智能物聯(lián)網應用場景和挖掘客戶需求的過程中發(fā)現(xiàn)，隨著5G、人工智能等相關技術的快速發(fā)展，網絡帶寬、計算資源已經不是制約產業(yè)發(fā)展的關鍵因素，缺乏系統(tǒng)工程型人才和人才的培訓方法，已經成為整個AIoT領域的發(fā)展瓶頸。TurboX AI Kit教學實驗平臺的發(fā)布，將為AIoT產學研合作搭建了一個平臺。作為國內首個針對AIoT的實訓方案，它具備以下四大特點：

　　易：易用易管，學生老師隨時隨地在有網絡的地方完成教學、實驗及設備管理。

　　靈：靈活分配，顯卡等關鍵資源按需分配資源，靈活分配。

　　全：全面支持，關鍵資源池化上云，支持實驗/實訓/科研共享。

　　先：先進技術，依托中科創(chuàng)達全棧技術能力和國際化技術生態(tài)，整合AIoT領域前沿技術。

　　中科創(chuàng)達CTO鄒鵬程發(fā)表演講

　　中科創(chuàng)達CTO鄒鵬程在演講中表示，該平臺的設計理念是希望面向智能手機、智能汽車、智慧城市等AIoT相關產業(yè)需求，覆蓋電子/通信/計算機等工程類專業(yè)，對接《華盛頓協(xié)議》工程教育培養(yǎng)標準，滿足實驗/實訓/競賽/科研等多維度高校教育需求，把課程、實驗設備和科研設備資源通過私有云/公有云共享，實現(xiàn)“分布式”AIoT教研。

　　四方代表簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議

　　研討會上，中科創(chuàng)達分別與清華大學、西安郵電大學以及世紀鼎利教育集團簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議。中科創(chuàng)達將與清華大學鄧仰東教授達成面向預測式維護應用的科研和研究生培養(yǎng)等方面的全面合作。同時，與西安郵電大學達成AIoT人才聯(lián)合培養(yǎng)方向的合作。

　　世紀鼎利教育集團副總裁管連發(fā)表主題演講

　　世紀鼎利教育集團副總裁管連演講表示，隨著數(shù)字化轉型進入深水區(qū)，以汽車為代表的傳統(tǒng)行業(yè)大量采用工業(yè)機器人。未來企業(yè)需要的不再是單純的技術工人，而是能夠對工業(yè)機器人進行管控、協(xié)同的AI人才。職業(yè)院校的培養(yǎng)體系亟待升級。希望借助和中科創(chuàng)達的合作機會，兩家上市公司能夠一起推動職業(yè)院校培養(yǎng)體系的轉型，為智能制造輸送大量AIoT應用人才。

　　TurboX AI Kit是中科創(chuàng)達去年發(fā)布的一款面向AIoT邊緣側人工智能開發(fā)套件，已經基于該套件開發(fā)了大量的智能應用，如知名面板企業(yè)的面板缺陷檢測系統(tǒng)，國際大型商超的智能店鋪管理系統(tǒng)等等。

　　TurboX AI Kit

　　基于TurboX AI kit開發(fā)的面板缺陷檢測系統(tǒng)

　　TurboX AI Kit教學實驗平臺是一個將AI kit和私有云結合的系統(tǒng)，不但對硬件資源進行池化和按需分配，還搭載了視頻教學實驗系統(tǒng)。一體化的機柜里包含了服務器、GPU和數(shù)臺AI Kit，方便科研和實驗對固定資產的管理。同時，資源通過線上不但可以隨時訪問申請，還可以讓老師們共享虛擬化之后的硬件資源。

　　西安郵電大學計算機學院嵌入式系統(tǒng)實驗室主任文篤石表示，以前我們的教學、科研競賽的各種硬件資源是碎片化的，不但不好管理，每次實驗課都會有因為使用不當帶來的實驗資產損壞。此外，實驗課程需要大量的軟硬件環(huán)境搭建工作，這會浪費大量的時間。實驗資料和文檔的積累也不全面，TurboX AI Kit教學實驗平臺的一體機完美解決了這個問題。作為一個非211高校，想要發(fā)展新方向但各方面資源有限，中科創(chuàng)達的一體機平臺不但解決了實驗室的很多問題，還帶來了企業(yè)大量的技術資源與課題合作，這為學院培養(yǎng)面向產業(yè)的專項人才，帶來了更多的機會。

　　據(jù)悉，TurboX AI Kit教學實驗平臺2.0版本，將集成人臉識別系統(tǒng)，屆時，整個實驗室課堂和科研全部都可以通過線上完成，為學校每年節(jié)省實驗室設備折舊?；谶@個平臺，中科創(chuàng)達還會搭建教學資源分享系統(tǒng)，讓好的教學方法和優(yōu)秀的師資可以通過該系統(tǒng)無縫共享。