中國北京，2015年12月4日-從新興概念到產(chǎn)業(yè)化應用，3D打印技術已經(jīng)不再是遙不可及的話題，它已來到我們身邊，并改變著我們的日常生活。隨著3D建模及成形技術應用“門檻”的不斷降低，其所蘊藏的教育價值也漸漸受到人們的關注。南京市將3D打印技術融入小學創(chuàng)新性思維培養(yǎng)及教育領域，在全市范圍內展開了以3D打印為主題的信息技術教研活動。

       南京夫子廟小學以“點亮生活夢想——家”為主題的3D創(chuàng)意課程吸引了眾多學生的參與。圍繞不同家庭的生活需求，教師帶領學生們運用DesignSpark Mechanical建模軟件，設計并打印制作出各式各樣與“聲光電”結合的創(chuàng)意作品。“奶奶的發(fā)光拐杖”、“媽媽的八音盒”、“我的小夜燈”等設計作品都充分體現(xiàn)了孩子們活躍的創(chuàng)新思維和扎實的動手能力。

       過去一年以來，在南京已有約40所小學在3D校本課程中有加入了DesignSpark Mechanical的3D設計教學內容。作為一款靈活實用的高級建模軟件，DesignSpark Mechanical不僅能滿足專業(yè)人士的設計需求，對于入門初級使用者來說也十分容易上手。3D創(chuàng)意課程的主題來自生活，來自孩子們內心的夢想，通過運用DesignSpark Mechanical，給了孩子們除了“說、寫、畫”等方式之外的另一種創(chuàng)意表達方式。南京市秦淮區(qū)教師發(fā)展中心王昊老師說：“在研究3D打印的過程中，我們嘗試過其他建模軟件，都存在著難度大、有破面、曲面建模功能弱的問題。DesignSpark Mechanical軟件操作相對簡單，實體建模思路是從二維到三維，比較符合一般初學者的建模思路，對操作者而言，基本可以做到所見即所得。我們前期試用之后，開展了教師群體的普及性培訓，并讓在校中小學生的操作使用，對于學生自主建模起到了很好的幫助。”

       RS歐時電子大中華區(qū)與韓國區(qū)銷售經(jīng)理徐夢嵐先生表示：“很高興夫子廟小學選用了DesignSpark Mechanical輔助教學，來培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識和動手能力。在當今‘智能時代’下，3D打印技術賦予我們更多創(chuàng)新的理念、新鮮的嘗試，也留給我們更大的想象空間。RS也希望以此為契機，推動與包括學校在內的社會各界的合作，通過更加豐富多元的產(chǎn)品，幫助專業(yè)設計師和‘小創(chuàng)客’們把創(chuàng)意思維轉化為成形的作品?！?/p>

                     南京夫子廟小學學生作品：F1賽車

       早在2013年，南京市秦淮區(qū)教研室就組織教師開始3D打印運用的研究，并成立了以信息技術教師為主體的“秦淮校園3D研究社團”，在致力于3D實體打印技術與3D建模軟件應用研究。同時，也通過3D打印技術與教學實踐相結合，探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和立體空間思維的新方法，建立新型學習通道。

       在現(xiàn)行的各種教學方法之外，南京率先踐行著一種新的教學法——“創(chuàng)客教學法”。親手設計制作，共同分享作品及成就感，這種新穎的寓教于樂的學習方式為讓孩子們將想象落實到行動，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。

          南京夫子廟小學學生正在學習使用DesignSpark Mechanical