2015年1月28日，在國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上，提出“健全創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)指導(dǎo)制度，支持舉辦創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，培育創(chuàng)客文化，讓創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新蔚然成風(fēng)”。

　　2015年2月17號(hào)韓國(guó)《中央日?qǐng)?bào)》以專題形式報(bào)道了中國(guó)溫州創(chuàng)客教育發(fā)展現(xiàn)狀，重點(diǎn)關(guān)注了溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的創(chuàng)客教室，起步早、發(fā)展快、范圍廣的溫州創(chuàng)客教育開始引發(fā)國(guó)際關(guān)注。

　　而早在2012年美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬，被一名小創(chuàng)客的作品“棉花糖大炮”吸引，親自操作打氣筒并和他一起發(fā)射。隨著時(shí)間的發(fā)展，創(chuàng)客越來越多與教育相結(jié)合，創(chuàng)客教育越來越火。

（奧巴馬發(fā)射“棉花糖大炮”）

　　想了解創(chuàng)客教育，先來明確一下什么是“創(chuàng)客”？

　　“創(chuàng)客”（maker/hacker）起源于美國(guó)。麻省理工學(xué)院發(fā)起了一間個(gè)人制造實(shí)驗(yàn)室（Fab Lab），為創(chuàng)新提供平臺(tái)，使得發(fā)明創(chuàng)造不再受地點(diǎn)（如具有昂貴設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室）和人群（如專業(yè)科研人員）的限制。它的發(fā)展掀起了個(gè)人設(shè)計(jì)和制造的浪潮，創(chuàng) 客由此涌現(xiàn)。他們的“創(chuàng)”不只是創(chuàng)新，更是創(chuàng)造。3D打印技術(shù)和各種開源軟件是他們的拐杖，創(chuàng)意、實(shí)踐和分享是他們的步伐，至于營(yíng)利、商業(yè)價(jià)值，都是天邊 浮云。

　　和其他具有相同愛好的人會(huì)搭建“圈子”一樣，比如開設(shè)主題論壇、組織讀書會(huì)，創(chuàng)客也有自己的操作和分享平臺(tái)，稱為“創(chuàng)客空間”。上?！靶萝囬g”、深圳“柴火創(chuàng)客空間”和“北京創(chuàng)客空間”等便是中國(guó)最早的一批。

　　目前，全世界已建立超過1400個(gè)創(chuàng)客空間，英特爾、蘋果、微軟等科技巨頭的創(chuàng)始人物，都曾是典型的創(chuàng)客，創(chuàng)造出了眾多改變世界的產(chǎn)品和發(fā)明。

（北京一家創(chuàng)客空間的工作室）

　　那什么是創(chuàng)客教育？

　　當(dāng)創(chuàng)客精神與教育相遇，“創(chuàng)客教育”便誕生了?？梢哉f，創(chuàng)客教育集創(chuàng)新教育、體驗(yàn)教育、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等思想為一體，契合了學(xué)生富有好奇 心和創(chuàng)造力的天性。它主要以課程為載體，在創(chuàng)客空間的平臺(tái)下，融合科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能 力。

　　歐美國(guó)家的很多學(xué)校都設(shè)置有創(chuàng)客課程，開設(shè)創(chuàng)客空間，為學(xué)生基于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)提供了環(huán)境、資源和機(jī)會(huì)。而在中國(guó)的校園里，也逐漸出現(xiàn) 了創(chuàng)客教育的身影。比如清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、深圳大學(xué)等高校，都各自組建了創(chuàng)客團(tuán)體或社團(tuán)；一些中小學(xué)，如浙江溫州中學(xué)、北京景山學(xué)校，也分別搭建創(chuàng)客平 臺(tái)并開設(shè)了相關(guān)課程。

　　就拿溫州中學(xué)來說吧。該校面向它的三個(gè)校區(qū)建設(shè)了“溫州中學(xué)DF創(chuàng)客空間”，并將Arduino作為創(chuàng)客課程的主要實(shí)施平臺(tái)。它是 溫州第一個(gè)青少年創(chuàng)客基地，自2012年起，陸續(xù)開設(shè)了《Scratch多媒體編程》《機(jī)器人》《我做主編》等創(chuàng)客課程，并在此基礎(chǔ)上開展了創(chuàng)客社團(tuán)活 動(dòng)。

　　再比如，溫州引以為傲的創(chuàng)客代表徐持衡。20多歲的徐持衡已經(jīng)是獲得美國(guó)1000萬美元風(fēng)險(xiǎn)投資的智能應(yīng)用 “Sensetime”的聯(lián)合創(chuàng)始人。去年6月，他與同事們一起研發(fā)了人臉圖像處理系統(tǒng)。徐持衡研發(fā)的系統(tǒng)人臉識(shí)別精準(zhǔn)度高達(dá)99%，超過 Facebook研發(fā)的人臉圖像處理系統(tǒng)Deepface的人臉識(shí)別精準(zhǔn)度（97%），三星、華為、新浪、小米等IT企業(yè)紛紛拋來橄欖枝。

（溫州市青少年創(chuàng)客文化節(jié)上，學(xué)生們正在盡情展現(xiàn)才藝。）

　　在《2014年地平線報(bào)告（基礎(chǔ)教育版）》里，“創(chuàng)客空間”入選未來5年內(nèi)影響基礎(chǔ)教育12項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)名單，是促進(jìn)基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)變革的數(shù)字策略之一。這場(chǎng)創(chuàng)客與教育碰撞的火花，正在中國(guó)教育的天空里蔓延，不管你是設(shè)計(jì)者、制作者，抑或觀賞者，讓我們一同期待。