超越自我，矢志教育
負(fù)責(zé)英特爾高等教育項(xiàng)目的樵鍇在訪談時(shí)自稱習(xí)慣于抓大放小、不拘小節(jié)，但是無意間講出的幾件小事，卻顯露了他內(nèi)心的細(xì)致和通過點(diǎn)滴積累而追求卓越的精神。
迎接挑戰(zhàn)做自己
人生有很多難忘的第一次，在英特爾第一件讓樵鍇感慨萬千的事發(fā)生在2007年暑假。那時(shí)，樵鍇剛從研發(fā)部門轉(zhuǎn)到教育團(tuán)隊(duì)，也是第一次組織教師培訓(xùn)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目要面向諸多教師、院校領(lǐng)導(dǎo)，對習(xí)慣于埋頭研發(fā)的樵鍇來說確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)。也正是因此，他對項(xiàng)目實(shí)施做了細(xì)致的準(zhǔn)備，提前寫好了演講稿以及串詞，并不辭辛苦地反復(fù)背誦，甚至還對著鏡子偷偷地做了演練。但是，等到上臺(tái)實(shí)操時(shí)，出于代表英特爾對外發(fā)言的壓力以及因缺乏經(jīng)驗(yàn)而帶來的自信不足，樵鍇倍感緊張，雖然沒出大問題，但是本來寫的生動(dòng)、背的如流的講稿和串詞遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如當(dāng)初準(zhǔn)備地精彩，甚至還忘掉了幾句。這件事情在樵鍇的心里種下了遺憾的種子。
但是，他的遺憾很快就煙消云散了。在此后的類似活動(dòng)中他仍然積極準(zhǔn)備，大家也一如既往的信任和支持他。2009年，他獨(dú)立組織和主持“2009英特爾中國大學(xué)峰會(huì)（Intel China Education Forum, ICAF）”。這一百人大會(huì)上，云集了政府官員、院校領(lǐng)導(dǎo)，以及英特爾各大團(tuán)隊(duì)的總監(jiān)、經(jīng)理，乃至戈峻、梁兆柱兩位英特爾（中國）的大佬。這時(shí)，身經(jīng)百戰(zhàn)的樵鍇已經(jīng)氣定神閑，脫稿臨場。結(jié)果，揮灑自如的演講和主持不僅引起在場人員的陣陣掌聲，事后，樵鍇也驚訝于自己幾年來的巨大變化。在其后不久的團(tuán)隊(duì)聚餐中，同事們提議大家談?wù)勗谟⑻貭栕铍y忘的一天，樵鍇將主持大學(xué)峰會(huì)作為首選。他慨嘆，是英特爾給了他舞臺(tái)，賦予了他魅力。
作個(gè)聰明的“保姆”
讓樵鍇印象深刻的另外一件事發(fā)生在2008年。那時(shí)，英特爾（中國）公司開始和教育部合作，在國內(nèi)的部分地區(qū)開展高職教師培訓(xùn)。
其中在桂林培訓(xùn)數(shù)百名教師的一個(gè)項(xiàng)目，由于承擔(dān)培訓(xùn)的學(xué)校組織工作不到位，致使老師們對培訓(xùn)方提供的住宿、后勤等略有不滿。于是有教師將電話打給樵鍇，發(fā)泄了心中的牢騷。樵鍇聽完電話后，就即刻訂票飛往桂林，將情況與負(fù)責(zé)培訓(xùn)組織的校方進(jìn)行了深入細(xì)致的溝通，并很快解決了問題。令樵鍇意外的是，不但受訓(xùn)老師們對樵鍇兢兢業(yè)業(yè)的精神和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度表示了深深的感謝和敬佩，承擔(dān)培訓(xùn)培訓(xùn)的兩家學(xué)校也對英特爾員工認(rèn)真到位的行動(dòng)所表現(xiàn)出的英特爾員工素質(zhì)、企業(yè)文化所感動(dòng)，給與了他很高的評價(jià)。事后人們都玩笑的稱樵鍇為英特爾的培訓(xùn)“保姆”，他也為此當(dāng)時(shí)未作太多考慮，而是很自然身體力行的“小事”能引出如此強(qiáng)烈的反響而深感意外，也倍加欣慰。
也是這一次培訓(xùn)在使樵鍇欣慰的同時(shí)，成為了發(fā)揮他創(chuàng)新精神和聰明才智的得意之作。本來英特爾的所有培訓(xùn)都是免費(fèi)參加。為了將有限的教育投入使更多的教師受益，樵鍇冒著風(fēng)險(xiǎn)，開始象征性收費(fèi)。又一出乎意料的是，收費(fèi)非但沒有遇到困難、遭受非難，反而使得英特爾的培訓(xùn)進(jìn)一步得到了學(xué)界的重視，培訓(xùn)效果也好于以往。此后，樵鍇和他的伙伴們憑借對教育圈子的熟悉和了解，并在與相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分溝通的基礎(chǔ)上，第二輪培訓(xùn)時(shí)將培訓(xùn)費(fèi)用50% 歸由學(xué)校支付。這樣，英特爾與學(xué)校聯(lián)手開啟了合作培訓(xùn)的新模式，使得培訓(xùn)范圍和受訓(xùn)老師很自然地?cái)?shù)量增長了一倍。
有工作更有夢想
樵鍇負(fù)責(zé)的部門是TMG，負(fù)責(zé)與生產(chǎn)制造相關(guān)領(lǐng)域的高等院校和高職學(xué)校的合作等項(xiàng)目，項(xiàng)目區(qū)域主要集中在與英特爾半導(dǎo)體技術(shù)創(chuàng)新與芯片生產(chǎn)制造密切關(guān)聯(lián)的上海、成都與大連，并且將項(xiàng)目主要內(nèi)容鎖定人才培養(yǎng)、科研合作兩個(gè)方面。
在人才培養(yǎng)方面，主要通過組織從本科、高職院校教師培訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新競賽，以及教材編制、學(xué)生實(shí)習(xí)等五花八門的活動(dòng)，提高中國高等學(xué)校的教學(xué)水平，強(qiáng)化師資力量；在科研合作方面，則主要通過發(fā)揮英特爾技術(shù)領(lǐng)先的優(yōu)勢，通過資金注入，聯(lián)手高校與科研院所，就業(yè)界前沿課題、技術(shù)需求等進(jìn)行合作研究與開發(fā)；并且，力求使項(xiàng)目產(chǎn)生英特爾感興趣的成果，能夠在生產(chǎn)制造、或者在未來市場中為生產(chǎn)力；同時(shí)，通過科研開發(fā)，為人才培養(yǎng)提供技術(shù)環(huán)境和項(xiàng)目機(jī)會(huì)。
憑著英特爾不斷增加投入、樵鍇和他的伙伴們不懈創(chuàng)新的激情，以及企業(yè)文化倡導(dǎo)的客戶導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向等務(wù)實(shí)精神，經(jīng)過短短幾年的耕耘，英特爾高等教育就搞得紅紅火火。針對學(xué)校課程與產(chǎn)業(yè)、市場需要脫節(jié)的問題，英特爾有計(jì)劃的推出教學(xué)合作項(xiàng)目，致力于為產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)和及時(shí)提供合格人才，并且?guī)椭@些未來的主人能夠面向未來掌握技能，成就自己的事業(yè)。
在團(tuán)隊(duì)成員的由衷努力下，英特爾高等教育項(xiàng)目發(fā)展之迅速的規(guī)模之大令人矚目。這從一組數(shù)據(jù)可以輕松看出：
·科研項(xiàng)目從2001年前后的不到5個(gè)，到2005增加到每年資助5—10個(gè)之間，五年間共資助了30-40個(gè)項(xiàng)目；
·大學(xué)合作數(shù)量從01年實(shí)施到2005年，累計(jì)與100多個(gè)高校和高職院校進(jìn)行了合作，截止2010年，又增加到了近 200個(gè)；
·科研成果，過去五年里，通過各種合作項(xiàng)目，發(fā)表論文 500多篇，獲得專利40多項(xiàng)；
·英特爾在2005年至2010年5年間，對高教項(xiàng)目的直接投入也超過了100萬美元；
·接受實(shí)習(xí)生120多個(gè)，其中40多名成為英特爾的正式員工；技術(shù)轉(zhuǎn)移、技術(shù)轉(zhuǎn)化成果150項(xiàng)，并創(chuàng)造的多項(xiàng)成果實(shí)現(xiàn)價(jià)值超過1000萬美元的記錄；
·其他成效，合作學(xué)校通過英特爾高教項(xiàng)目，獲得了教育部、科技部、自然科學(xué)基金、工信部等政府部門的縱向經(jīng)費(fèi)（配套經(jīng)費(fèi)）近10項(xiàng)。
樵鍇細(xì)數(shù)著這一組組數(shù)據(jù)，回顧著英特爾融合中國大家庭的歷程，回味著就如發(fā)生在眼前一幕幕或者激動(dòng)、或者感悟、或者遺憾、或欣慰的“情”事，也同樣訴說著對未來的憧憬與希冀。他開玩笑的說：“如果選擇第二職業(yè)，我會(huì)去做導(dǎo)游、或者主持人”。樵鍇通過英特爾教育項(xiàng)目確實(shí)跑遍了大江南北，既無數(shù)次往返于現(xiàn)代都市，也將足跡留在了邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村。然而，得益于數(shù)年項(xiàng)目歷練中獲得的自我超越與成長，樵鍇又動(dòng)情的說：“但是，都只是如果了，因?yàn)檫@一切美好的體驗(yàn)和夢想，都是英特爾給我的。未來，我會(huì)繼續(xù)走在與英特爾一起完夢的路上…”
英特爾改變了樵鍇的人生，而樵鍇同樣用自己全身心的投入為是英特爾教育項(xiàng)目的發(fā)展添加了一抹獨(dú)特的亮色，處處凸現(xiàn)出自我超越、不斷挑戰(zhàn)的價(jià)值。在其中，個(gè)人興趣、特長、工作、夢想，也如此天衣無縫的融于一處，難怪樵鍇樂此不疲，大概就是因?yàn)?ldquo;這邊風(fēng)景獨(dú)好”吧。
