近來(lái)，人工智能聊天機(jī)器人ChatGPT實(shí)火。ChatGPT擁有強(qiáng)大的信息整合能力、自然語(yǔ)言處理能力，可謂是“上知天文，下知地理”，而且還能根據(jù)要求進(jìn)行聊天、撰寫(xiě)論文、創(chuàng)作詩(shī)歌，就連生成游戲劇本、編寫(xiě)程序代碼等都不在話下。
這兩天校長(zhǎng)派的頭條文章《大火的ChatGPT開(kāi)始顛覆整個(gè)教育系統(tǒng)！對(duì)應(yīng)試教育會(huì)帶來(lái)哪些挑戰(zhàn)？》《清華教授錢(qián)穎一：人工智能將使中國(guó)教育優(yōu)勢(shì)蕩然無(wú)存》大家廣泛關(guān)注中，未來(lái)教育擁抱人工智能似乎有了勢(shì)不可擋的趨勢(shì)，那么ChatGPT對(duì)教育會(huì)產(chǎn)生什么影響？面對(duì)ChatGPT的挑戰(zhàn)，教育怎么辦？中小學(xué)教師如何應(yīng)用ChatGPT？今天的文章觀點(diǎn)來(lái)自上海市教育委員會(huì)副主任倪閩景和華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院焦建利。
ChatGPT對(duì)教育會(huì)產(chǎn)生什么影響？
ChatGPT首先引起顛覆的是網(wǎng)絡(luò)搜索，它不像Google和百度那樣，通過(guò)對(duì)全球網(wǎng)頁(yè)的智能篩查來(lái)提供搜索者可能需要的內(nèi)容，而是能夠理解搜索者真實(shí)需要，用自己掌握的全部知識(shí)，來(lái)生成全新的、甚至是獨(dú)一無(wú)二的為搜索者準(zhǔn)備的答案。
但是，這種無(wú)所不能的回答方式，可以幫你解決一個(gè)小程序的編碼，可以幫你進(jìn)行市場(chǎng)分析，可以幫你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，可以幫你解決一個(gè)法律方面的棘手問(wèn)題……幾乎一般性的白領(lǐng)工作可以全部勝任，但它只要每個(gè)月付20美元，就可以24小時(shí)為你工作！
幾十年來(lái)，上海高校畢業(yè)生就業(yè)去向歷來(lái)排名第一的制造業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)跌落到第二，無(wú)人工廠越來(lái)越多，人工智能大規(guī)模替代藍(lán)領(lǐng)工作，已經(jīng)成為事實(shí)。
在服務(wù)業(yè)方面，人工智能也大規(guī)模開(kāi)始替代人的工作，不僅僅是無(wú)人面條店、咖啡店，有了ChatGPT，咨詢(xún)、設(shè)計(jì)、翻譯、法律服務(wù)等方面服務(wù)工作也岌岌可危。這不得不讓我們對(duì)教育的基本功能引起反思。
打個(gè)比方，我們?cè)瓉?lái)去駕校學(xué)車(chē)，學(xué)手排擋，適應(yīng)的是機(jī)械化；現(xiàn)在我們?nèi)ヱ{校學(xué)車(chē)，學(xué)自動(dòng)擋，適應(yīng)的是電氣化；如果無(wú)人駕駛來(lái)了，我們還要去駕校學(xué)車(chē)嗎？如果生產(chǎn)車(chē)子和修車(chē)都人工智能化了，我們還要這樣的職業(yè)教育嗎？如果設(shè)計(jì)車(chē)子的工作都被替代了，那我們?nèi)司烤鼓芨缮叮?/p>
實(shí)際上人工智能、元宇宙、ChatGPT等都是云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、5G、區(qū)塊鏈等新技術(shù)的應(yīng)用，不久的將來(lái)還會(huì)有匪夷所思的技術(shù)被發(fā)明出來(lái)，人類(lèi)進(jìn)入了物質(zhì)世界、精神世界、數(shù)字世界協(xié)同進(jìn)化的新世界。
如果說(shuō)無(wú)人工廠、無(wú)人駕駛實(shí)現(xiàn)了程序性智能控制，元宇宙開(kāi)啟了生活和工作環(huán)境的數(shù)字世界，那么ChatGPT構(gòu)筑了一個(gè)有學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力的硅基生命體，假如ChatGPT與數(shù)字人協(xié)同，就會(huì)出現(xiàn)數(shù)字詩(shī)人、歌手、科學(xué)家，假如與美國(guó)波士頓動(dòng)力研發(fā)的機(jī)器人協(xié)同，那就會(huì)出現(xiàn)無(wú)所不能的真實(shí)的智能機(jī)器人，你會(huì)擁有十分聰明的機(jī)器人同事，也會(huì)有無(wú)所不知的智能老師。
就教育行為本身而言，以知識(shí)傳遞為核心的教育模式更是被逼入墻角。
一方面ChatGPT幾乎能回答所有學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題，而且能因材施教，那我們的教師還有沒(méi)有存在的價(jià)值；
另一方面既然這些知識(shí)可以如此方便地獲取，那我們的孩子花那么長(zhǎng)時(shí)間去學(xué)習(xí)、去做題究竟有沒(méi)有意義？我們的孩子究竟要學(xué)習(xí)什么才是最迫切需要的？
面對(duì)ChatGPT的挑戰(zhàn)
教育怎么辦？
要回答這個(gè)問(wèn)題，有必要對(duì)人學(xué)習(xí)最基本的幾個(gè)概念進(jìn)行一下闡釋。
首先是學(xué)習(xí)的目的：從個(gè)人而言，教育是為了個(gè)人的生存、幸福和發(fā)展，從人類(lèi)角度而言，教育是為了人類(lèi)的延續(xù)和發(fā)展。
第二是理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)：學(xué)習(xí)從生理學(xué)本質(zhì)上看是塑造每個(gè)人大腦神經(jīng)元的連接，這些連接代表了我們每個(gè)人掌握的知識(shí)與技能，也代表了每個(gè)人的思維方式；同時(shí)學(xué)習(xí)從社會(huì)學(xué)角度看，其本質(zhì)同時(shí)也在塑造人與人之間的連接?？梢?jiàn)，我們學(xué)習(xí)的結(jié)果一方面是擁有了自己能思考的獨(dú)一無(wú)二的大腦，另一方面是形成了可依賴(lài)的人際關(guān)系。
第三是學(xué)習(xí)的過(guò)程：個(gè)人在各種環(huán)境中通過(guò)閱讀、提問(wèn)、參與課堂、與人交流、動(dòng)手實(shí)踐來(lái)獲取知識(shí)、習(xí)得技能，在互動(dòng)中形成基本社會(huì)關(guān)系和組織規(guī)范。這些基本的教育要素是基本穩(wěn)定的，是超越技術(shù)之外的，因此學(xué)習(xí)是人最基本的屬性，無(wú)論科技如何發(fā)達(dá)，人的學(xué)習(xí)需要總是存在的。
但是，技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生深刻影響，那么教育的形式、內(nèi)容和目的也會(huì)有重大的調(diào)整。ChatGPT出現(xiàn)，應(yīng)該是教育自身改革的一次重大機(jī)會(huì)，因?yàn)槿绻麄鹘y(tǒng)的教育方式不改變，教育是不可能靠屏蔽ChatGPT來(lái)維持下去的。
教育改革急需要在以下三方面做重大調(diào)整。
一是教育的首要目標(biāo)是培養(yǎng)能獨(dú)立思考和有正確價(jià)值判斷能力的人，而不再是獲取特定的知識(shí)。
當(dāng)然知識(shí)學(xué)習(xí)作為大腦連接最重要的線索依然重要，關(guān)鍵是哪些知識(shí)是最重要的，這是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。
這些知識(shí)應(yīng)該是能適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的世界，能夠?yàn)槲磥?lái)世界發(fā)展做出貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)，因此我認(rèn)為最基礎(chǔ)的人文、科技和數(shù)學(xué)知識(shí)依然重要，因?yàn)槠渲刑N(yùn)含了大量?jī)r(jià)值判斷、思維工具和解決問(wèn)題的方法，同時(shí)編程思維、模塊思維、批判思維的學(xué)習(xí)內(nèi)容急需要補(bǔ)充。
二是教育的方式方法需要有重大調(diào)整，其主要的方向是要用ChatGPT等學(xué)習(xí)工具來(lái)協(xié)同改進(jìn)教育教學(xué)方式，而不是回避與恐懼。
人類(lèi)會(huì)使用工具是人類(lèi)快速進(jìn)步的原因，實(shí)際上ChatGPT是一種全新的知識(shí)工具，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)和我們幾千年依靠的書(shū)本、圖書(shū)館并沒(méi)有兩樣，基于這樣強(qiáng)大的知識(shí)工具來(lái)學(xué)習(xí)，我們的孩子們應(yīng)該學(xué)得更好。如果擔(dān)心孩子們依賴(lài)它不會(huì)思考了，要么是我們教的內(nèi)容沒(méi)有價(jià)值，要么是我們沒(méi)有理解在簡(jiǎn)單思考基礎(chǔ)上還有更高級(jí)的思考方法需要我們教育者去開(kāi)拓。
我們完全不必焦慮將來(lái)孩子的工作被人工智能替代，因?yàn)閷?duì)人類(lèi)的文化進(jìn)化來(lái)說(shuō)：新技術(shù)總是以淘汰老的生產(chǎn)方式來(lái)淘汰舊勞動(dòng)，但是新技術(shù)總是以創(chuàng)生新的人類(lèi)需求來(lái)創(chuàng)造更多新勞動(dòng)。
對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)：新學(xué)習(xí)總是以形成腦神經(jīng)元的新連接來(lái)學(xué)會(huì)舊知識(shí)，但是舊知識(shí)在大腦中的神經(jīng)元連接會(huì)突然拼接成新的腦神經(jīng)回路來(lái)創(chuàng)生新知識(shí)和新觀念。
三是超越知識(shí)學(xué)習(xí)，更加關(guān)注學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
真正好的學(xué)習(xí)從某種程度上來(lái)說(shuō)是求慢而不是求快的，只有慢才能鍛造思維深度，才能在與人交往中鑄造深度的人際關(guān)系；
是求難而不是求易的，只有挑戰(zhàn)才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；
是求少而不是求多的，只有少才能有閑暇時(shí)間來(lái)發(fā)展自己的個(gè)性，形成多樣化的大腦；
是求拙而不是求巧的，唯有求拙才能培養(yǎng)一個(gè)人的鉆研精神和韌性。
一個(gè)人真正能夠成功，靠的是學(xué)習(xí)的專(zhuān)注力，能夠從興趣上升到志趣，并成為充滿(mǎn)個(gè)性特質(zhì)不一樣的人；靠的是責(zé)任心和韌性，碰到困難不屈不撓、堅(jiān)持不懈；靠的是良好的人際關(guān)系和協(xié)作精神，在關(guān)鍵時(shí)能夠得到團(tuán)隊(duì)的支撐和幫助。
這些學(xué)習(xí)品質(zhì)，從來(lái)和技術(shù)無(wú)關(guān)，當(dāng)然也和這個(gè)突然跑進(jìn)瓷器店橫沖直撞的公牛——ChatGPT毫無(wú)關(guān)系。
如果一個(gè)教育人理解這個(gè)道理，那么也就知道在這個(gè)新事物層出不窮的世界里，如何保持教育定力，堅(jiān)持改革方向，真正為我們的孩子提供適切、有意義的教育。
中小學(xué)教師ChatGPT的23種用法
1、回答問(wèn)題
ChatGPT可用于實(shí)時(shí)回答問(wèn)題，使其成為需要快速獲取信息的學(xué)生的有用工具。
從這個(gè)意義上說(shuō)，ChatGPT不僅可以作為教師的人工智能助教，也可以作為學(xué)生的人工智能學(xué)伴。
例如。一個(gè)學(xué)生可以問(wèn)："法國(guó)的首都是什么？" ChatGPT會(huì)回答："法國(guó)的首都是巴黎。"
2、論文寫(xiě)作幫助
ChatGPT可以幫助學(xué)生寫(xiě)論文，建議題目，概述結(jié)構(gòu)，提供思路，并提供改進(jìn)幫助和建議。
例如。學(xué)生可以要求幫助寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)境的文章，ChatGPT可以提供論文陳述的建議和主體段落的潛在主題。之后，在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)生可以結(jié)合自己的思想與觀點(diǎn)，完成這個(gè)文章。
當(dāng)然，在過(guò)去的2個(gè)多月來(lái)，ChatGPT最讓全球許多教育工作者和地方教育行政部門(mén)擔(dān)心的，也恰恰是在這個(gè)地方。因此，不少?lài)?guó)家的許多地方教育行政部門(mén)禁止學(xué)生在校內(nèi)使用ChatGPT。
3、學(xué)習(xí)材料的生成
ChatGPT可以生成學(xué)習(xí)材料，如摘要、抽認(rèn)卡和測(cè)驗(yàn)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)課程材料。
例如。學(xué)生可以要求對(duì)教科書(shū)中的某一章進(jìn)行總結(jié)，ChatGPT可以生成一個(gè)簡(jiǎn)明易懂的關(guān)鍵點(diǎn)總結(jié)。
4、個(gè)性化輔導(dǎo)
ChatGPT可以通過(guò)回答問(wèn)題和提供個(gè)性化的反饋，為學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。例如。學(xué)生可以要求幫助解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，ChatGPT可以提供一步步的指導(dǎo)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
5、會(huì)話練習(xí)
ChatGPT可用于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，提供與虛擬語(yǔ)言導(dǎo)師的對(duì)話練習(xí)。
例如。一個(gè)學(xué)習(xí)中文的學(xué)生可以用ChatGPT練習(xí)中文，以提高他們的對(duì)話技能。
這個(gè)應(yīng)用可以說(shuō)是ChatGPT之類(lèi)的大型語(yǔ)言模型聊天機(jī)器人最擅長(zhǎng)的事情了，并且這種對(duì)話練習(xí)，是最有利于學(xué)生學(xué)到真實(shí)、可遷移的語(yǔ)言技能。
在過(guò)去一些年，國(guó)內(nèi)不少地方的英語(yǔ)課堂上，學(xué)生使用科大訊飛的小飛，其實(shí)也是類(lèi)似的實(shí)際應(yīng)用案例。
6、基于游戲的學(xué)習(xí)
ChatGPT可以被整合到教育游戲中，以提供一個(gè)有吸引力的互動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
例如。一個(gè)基于歷史的游戲，ChatGPT可以提供線索和提示，幫助玩家解決難題和完成挑戰(zhàn)。
在這方面，對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力的挑戰(zhàn)是非常大的。
當(dāng)然了，教師也可以利用 ChatGPT，協(xié)助教師來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)整合了ChatGPT 的圍繞著歷史主題的游戲。比如，諾曼底登陸相關(guān)的歷史背景等。
7、支持學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)
ChatGPT可以通過(guò)提供信息來(lái)源、搜索策略和其他資源建議，來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行研究項(xiàng)目。
在中小學(xué)的研究性學(xué)習(xí)、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、主題探究學(xué)習(xí)等研究性學(xué)習(xí)中，ChatGPT可以發(fā)揮重要作用。
例如。學(xué)生可以要求ChatGPT幫助研究一個(gè)主題，并收到有關(guān)來(lái)源、搜索策略和進(jìn)一步信息資源的建議。
一個(gè)正在寫(xiě)氣候變化研究論文的學(xué)生，可以向ChatGPT詢(xún)問(wèn)有關(guān)該主題的信息，并收到一份相關(guān)資料的清單，以便查閱。
8、創(chuàng)意寫(xiě)作協(xié)助
ChatGPT可以通過(guò)產(chǎn)生想法、改進(jìn)建議和對(duì)書(shū)面工作的反饋，來(lái)協(xié)助創(chuàng)意寫(xiě)作。ChatGPT也可以為學(xué)生提供書(shū)面工作的反饋，包括改進(jìn)建議、語(yǔ)法修正和結(jié)構(gòu)建議。
這篇博文，實(shí)際上就是在聊天機(jī)器人的協(xié)助下完成的！其中不少教學(xué)應(yīng)用的點(diǎn)子、一些教學(xué)實(shí)際應(yīng)用的例子，是聊天機(jī)器人提供，自留地君在這個(gè)基礎(chǔ)上修改完善而成的。同樣，我們的學(xué)生也可以這么做。
例如。學(xué)生可以向ChatGPT提交一份論文草稿，并收到關(guān)于寫(xiě)作風(fēng)格、組織和語(yǔ)法的反饋。學(xué)生可以要求ChatGPT幫助他們寫(xiě)一首詩(shī)，并收到押韻詞的建議和擴(kuò)展詩(shī)的想法。之后，學(xué)生在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行完善、修改、潤(rùn)色，甚至，在自己完成之后，再返回給 ChatGPT，請(qǐng)其進(jìn)一步審定潤(rùn)色和修改。
如此反復(fù)，學(xué)生就是在ChatGPT的協(xié)助下完成自己的創(chuàng)意寫(xiě)作。
9、評(píng)估和考核測(cè)驗(yàn)的生成
ChatGPT可以生成評(píng)估，如小測(cè)驗(yàn)和考試，幫助教師評(píng)估學(xué)生的理解。
例如。教師可以要求ChatGPT生成一個(gè)關(guān)于特定主題的測(cè)驗(yàn)，并收到一套用于測(cè)試的多項(xiàng)選擇題。
10、課程材料生成
ChatGPT可以生成完整的課程材料，如教學(xué)大綱、課程計(jì)劃和閱讀材料。
例如。教師可以要求ChatGPT提供一個(gè)關(guān)于特定主題的教案，并收到一個(gè)全面的、隨時(shí)可用的教案。
11、內(nèi)容翻譯
ChatGPT可以將教育內(nèi)容從一種語(yǔ)言翻譯成另一種語(yǔ)言，使學(xué)生更容易理解和獲取信息，通過(guò)提供學(xué)習(xí)不同語(yǔ)言的信息和資源來(lái)，協(xié)助進(jìn)行多語(yǔ)言教育。
學(xué)生可以向ChatGPT尋求學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幫助，并獲得學(xué)習(xí)該語(yǔ)言的資源，如詞匯表、對(duì)話練習(xí)和語(yǔ)法課程。
例子。老師可以要求ChatGPT將一篇科學(xué)文章從英文翻譯成中文，使中國(guó)學(xué)生能夠理解。
這個(gè)方面的功能和實(shí)際應(yīng)用，對(duì)于ChatGPT來(lái)說(shuō)，實(shí)在是小菜一碟了！
12、虛擬學(xué)習(xí)小組
ChatGPT可以促進(jìn)虛擬學(xué)習(xí)小組，為學(xué)生提供討論課程材料和項(xiàng)目合作的機(jī)會(huì)。例如，學(xué)生可以使用ChatGPT來(lái)促進(jìn)歷史課程的虛擬學(xué)習(xí)小組，他們可以討論關(guān)鍵事件，分享想法和觀點(diǎn)。
13、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
ChatGPT可以響應(yīng)教師的提問(wèn)和請(qǐng)求，為教師提供相關(guān)的在線課程、網(wǎng)絡(luò)資源和慕課，從而提供針對(duì)性的幫助和支持。
比如，一位英語(yǔ)教師希望學(xué)習(xí)和掌握如何在英語(yǔ)課堂上使用3-2-1促進(jìn)學(xué)生的反思，她就可以詢(xún)問(wèn)ChatGPT，ChatGPT可以提供相關(guān)的案例、視頻、閱讀材料、在線課程、工具、平臺(tái)、軟件等，等等供她學(xué)習(xí)和使用。
14、復(fù)習(xí)、練習(xí)和考試準(zhǔn)備
ChatGPT可以幫助學(xué)生準(zhǔn)備考試，提供練習(xí)題、考試策略和其他資源。例子。學(xué)生可以向ChatGPT請(qǐng)求幫助準(zhǔn)備科學(xué)考試，并收到相關(guān)的復(fù)習(xí)材料和練習(xí)題清單。
ChatGPT可以為學(xué)生提供一個(gè)練習(xí)公開(kāi)演講的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)贑hatGPT上發(fā)表演講和講話。ChatGPT可以促進(jìn)辯論練習(xí)，為學(xué)生提供一個(gè)虛擬對(duì)手，讓他們與之爭(zhēng)論并接受反饋。
例如。學(xué)生可以要求ChatGPT聽(tīng)他們寫(xiě)的演講，并收到對(duì)他們演講的反饋，包括改進(jìn)建議。學(xué)生可以和ChatGPT一起參加關(guān)于時(shí)事話題的虛擬辯論，接受關(guān)于他們論點(diǎn)和表達(dá)方式的反饋。
15、解決問(wèn)題的幫助
ChatGPT可以幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提供分步指示、策略建議和提示。
例如。學(xué)生可以向ChatGPT請(qǐng)求幫助解決一個(gè)困難的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并得到如何處理和解決該問(wèn)題的指導(dǎo)。
學(xué)生在完成老師布置的作業(yè)的時(shí)候，在研究性學(xué)習(xí)，在自己的項(xiàng)目和任務(wù)中，學(xué)生可以利用 ChatGPT作為自己的研究助理和學(xué)術(shù)顧問(wèn)，從中獲得具體問(wèn)題解決的幫助、指導(dǎo)和建議。
16、課堂討論
ChatGPT可以為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)時(shí)分享想法和觀點(diǎn)的平臺(tái)，從而促進(jìn)在線課堂討論。
例如。老師可以用ChatGPT來(lái)促進(jìn)班級(jí)對(duì)時(shí)事話題的討論，學(xué)生可以提出問(wèn)題并分享意見(jiàn)。
我相信，在不久的將來(lái)，這個(gè)應(yīng)用將會(huì)成為大中小學(xué)以及各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)中最普遍和最流行的課堂教學(xué)應(yīng)用。
17、同行評(píng)審協(xié)助
ChatGPT可以通過(guò)向?qū)W生提供改進(jìn)建議和寫(xiě)作反饋來(lái)協(xié)助同行評(píng)審。
例如。學(xué)生可以將論文草稿提交給ChatGPT進(jìn)行同行評(píng)議，收到其他學(xué)生的反饋和改進(jìn)建議。
關(guān)于這一點(diǎn)，在之前第八條，創(chuàng)意寫(xiě)作協(xié)助中，我們就有分析，這里不再贅述。
18、職業(yè)指導(dǎo)
ChatGPT可以通過(guò)提供潛在職業(yè)、工作要求和相關(guān)資源的信息來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)。
例如。學(xué)生可以向ChatGPT詢(xún)問(wèn)工程方面的職業(yè)信息，并收到一份潛在職業(yè)、工作要求和進(jìn)一步信息資源的清單。
在過(guò)去一些年，國(guó)內(nèi)都非常重視學(xué)生的職業(yè)生涯教育。而在人工智能時(shí)代，職業(yè)生涯教育變得異常艱難，因?yàn)槁殘?chǎng)的變化實(shí)在太快了。許許多多的崗位和職業(yè)正在快速地被機(jī)器人和人工智能所替代，也有越來(lái)越多的新職業(yè)涌現(xiàn)出來(lái)。
將ChatGPT之類(lèi)的大型語(yǔ)言模型和聊天機(jī)器人，應(yīng)用于學(xué)生的職業(yè)生涯教育和職業(yè)指導(dǎo)，實(shí)在是一個(gè)不錯(cuò)的應(yīng)用??！
19、時(shí)間管理協(xié)助
時(shí)間管理是每一個(gè)人一輩子都受益的學(xué)問(wèn)和技能，很可惜，這是絕大多數(shù)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)沒(méi)有交給學(xué)生的技能。
ChatGPT可以幫助學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理，提供提示和策略，以保持組織和任務(wù)的優(yōu)先次序。
例如。學(xué)生可以向ChatGPT請(qǐng)求幫助管理他們的時(shí)間，并收到創(chuàng)建時(shí)間表、確定優(yōu)先次序和保持有序的建議。
20、學(xué)習(xí)技能援助
ChatGPT可以幫助學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)技能，提供提示和資源以提高他們學(xué)習(xí)和保留信息的能力。
例子。學(xué)生可以要求ChatGPT幫助他們提高學(xué)習(xí)技能，并收到有效的閱讀和記筆記技巧、記憶策略和考試策略的建議。
不過(guò)，這里的挑戰(zhàn)可能在于教師必須要教導(dǎo)學(xué)生如何擬定提示語(yǔ)（Prompts）。
如果不能擬定好的提示語(yǔ)，那么，學(xué)生很快就會(huì)覺(jué)得這個(gè)聊天機(jī)器人很無(wú)聊，更不要說(shuō)用它來(lái)學(xué)習(xí)和提高自己的學(xué)習(xí)技能了！
21、數(shù)字公民和技術(shù)倫理教育
ChatGPT可以通過(guò)提供互聯(lián)網(wǎng)安全、隱私和負(fù)責(zé)任地使用技術(shù)的信息來(lái)協(xié)助進(jìn)行數(shù)字公民教育。
例如。學(xué)生可以向ChatGPT詢(xún)問(wèn)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的信息，并收到一份資源清單和保持網(wǎng)絡(luò)安全的提示。
這個(gè)在很大程度上可以幫助學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)技術(shù)向善、技術(shù)倫理、隱私保護(hù)、負(fù)責(zé)任地使用技術(shù)等方面的教導(dǎo)，畢竟，這些內(nèi)容，對(duì)于一般學(xué)科教師和學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都實(shí)在過(guò)于專(zhuān)業(yè)了！
22、家庭作業(yè)協(xié)助
ChatGPT可以通過(guò)提供解釋、例子和額外資源來(lái)幫助學(xué)生完成作業(yè)，可以通過(guò)提供解釋、分步指示和其他資源來(lái)幫助學(xué)生完成家庭作業(yè)。
例如。學(xué)生可以向ChatGPT尋求數(shù)學(xué)問(wèn)題的幫助，并得到逐步的解釋、例子和額外的練習(xí)題，以幫助鞏固這一概念。
通過(guò)使用ChatGPT，學(xué)生可以立即得到幫助，并練習(xí)解決問(wèn)題的技能，以便在課業(yè)中取得成功。
這對(duì)那些在某一科目或概念上有困難，需要在課堂外得到額外支持的學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別有幫助。
23、促進(jìn)教師的科學(xué)研究
ChatGPT可以為教師提供有關(guān)研究思路和點(diǎn)子，協(xié)助檢索相關(guān)的研究文獻(xiàn)，整理文獻(xiàn)資料，推薦核心參考文獻(xiàn)。
在科學(xué)研究方面，ChatGPT可以有諸多實(shí)際的使用方法和典型案例，這里我們就不展開(kāi)分享了！
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