據(jù)國外媒體報道，超級聰明的兒童約占全部兒童的百分之一，人們往往將他們的成功歸功于決心和毅力。但最新研究發(fā)現(xiàn)，他們的成功也許并不是通過自身努力取得的。事實上，他們也許在出生時就占據(jù)了基因優(yōu)勢，因此他們之所以成功，只是因為他們已經贏在了起跑線上。

　　美國有幾所大學一直在搜尋早早便顯露出才華的兒童，并對他們日后的發(fā)展進行了追蹤。研究結果顯示，凡是取得了成功的人，幼時的認知能力都優(yōu)于常人。

　　馬里蘭州的約翰·霍普金斯大學擁有一個為“神童”而設的項目，接收那些在數(shù)學和英語學科分數(shù)名列前1%的青少年學生。其中的著名校友包括Facebook創(chuàng)始人馬克·扎克伯格，還有Lady Gaga。

　　雖然很多參與該項目的兒童日后都取得了非凡的成就，但北卡羅來納州杜克大學“天才識別項目”（Talent Identification Programme）的一名心理學家喬納森·韋（Jonathan Wai）仍想展開進一步測試，弄清童年時的過人天資究竟能否讓人走向成功。

　　他關注了五類美國精英群體——聯(lián)邦法官、億萬富翁、《財富》前500名的企業(yè)總裁、以及參議員和眾議員。而他發(fā)現(xiàn)，在這五類人群中，有許多人的能力都屬于前百分之一的范疇。

　　你可能會指出，這些人的父母也許很嚴厲，或者他們都上了名校，但喬納森·韋認為，他們的成功不能單單用環(huán)境因素來解釋。

　　在另一項研究中，倫敦國王學院的一名遺傳學教授羅伯特·普洛閔（Robert Plomin）在研究考試成績的同時，還分析了受試者的“多基因分數(shù)”，即受試者體內2萬種常見DNA變體的表達或缺失情況。每種變體本身產生的影響極其微小，但它們造成的總體影響則能占到受試者16歲時學習表現(xiàn)的百分之十。

　　普洛閔教授表示：“多基因分數(shù)能幫助我們判斷某個兒童今后是否會在學習能力上出現(xiàn)問題，我們可以根據(jù)每位兒童的需求，為他們提供額外的幫助?！?/p>

　　他的研究結果顯示，多基因分數(shù)越高，學生取得的成績便越高，接受高等教育的可能性也越大。

　　研究人員還補充說：“這會使每個人面臨截然不同的人生機遇?！?/p>

　　不過，雖然這些研究顯示，智力水平較高的人往往有著出色的基因基礎，但對于沒有這種基因基礎的人而言，教育和機會同樣可以引領他們走向成功。