當(dāng)?shù)谝惠v紅旗車開上長安街的時(shí)候，沒有人想過，如今北京會(huì)有911萬人參加小客車指標(biāo)的搖號(hào)；同樣，也沒有人想到如今駕駛會(huì)成為一個(gè)大眾技能。

　　同樣地，對(duì)于第一代itle="互聯(lián)網(wǎng)" target="_blank">互聯(lián)網(wǎng)人以及當(dāng)前的大部分人來說，編程仍是一個(gè)職業(yè)技能，但如今這項(xiàng)技能正在某些地方快速地走向大眾化。

　　不久前，美國總統(tǒng)奧巴馬在接受媒體采訪時(shí)被問及該如何讓美國在全球科技創(chuàng)新中保持領(lǐng)先，奧巴馬認(rèn)為“需要讓孩子參與到科學(xué)與數(shù)學(xué)之中，所有人都應(yīng)該盡早地學(xué)習(xí)如何編程，編程應(yīng)當(dāng)與ABC字母表和顏色同時(shí)得到教學(xué)”。

　　這是一個(gè)編程的世界

　　編程是編寫程序的中文簡稱，就是讓計(jì)算機(jī)為解決某個(gè)問題而使用某種程序設(shè)計(jì)語言編寫程序代碼，并最終得到相應(yīng)結(jié)果的過程，簡而言之編程是人類和計(jì)算機(jī)對(duì)話的一種語言。

　　那么問題來了，為什么奧巴馬會(huì)把編程抬到與ABC字母表同等的高度？奧巴馬稱：“編程關(guān)乎美國的未來，我們需要孩子們熟練地掌握這些技術(shù)”。于是，在今年1月，奧巴馬政府公開宣布將投資40億美元，成立“所有人的計(jì)算機(jī)科學(xué)項(xiàng)目”，推動(dòng)美國計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展。

　　不止美國，新加坡總理李顯龍也曾在社交網(wǎng)絡(luò)上曬出了自己的C++代碼，一個(gè)數(shù)獨(dú)游戲的片段呼吁全民學(xué)習(xí)編程，英國更是將編程列為必修課。

　　舉一個(gè)簡單的例子，掌握編程能力會(huì)像之前掌握了讀寫能力所帶來的轉(zhuǎn)變一樣，大大提高人們的生產(chǎn)力，正在上大學(xué)或者是已經(jīng)畢業(yè)參加工作的同學(xué)通常都有春運(yùn)買火車票的經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)編程的同學(xué)會(huì)這樣做：

　　1、買票當(dāng)天向公司或者學(xué)校請(qǐng)假；

　　2、定鬧鈴起床，打開12306，輸入用戶名、密碼；

　　3、輸入用戶信息身份證等；

　　4、輸入目的地、出發(fā)地、車次等；

　　5、點(diǎn)擊確認(rèn)，此時(shí)如果沒票，則需要重復(fù)2——4

　　在電腦不死機(jī)的情況下，重復(fù)刷一上午則有可能買到票……

　　但如果會(huì)編程的話，只需要寫幾行代碼，讓程序定時(shí)幫你檢查是否還有余票，而你可以利用這個(gè)時(shí)間去工作、上課、看電影或是逛街。將人們從重復(fù)繁雜 的事物中解放出來正式編程之所以出現(xiàn)的意義，因?yàn)橛?jì)算機(jī)最擅長冗長而反復(fù)的作業(yè)，編程追根究底是為了解決問題而寫，學(xué)會(huì)了編程就等于掌握了信息時(shí)代的讀寫 能力。

　　除此之外，我們正處于一個(gè)編程的時(shí)代，學(xué)習(xí)編程，將有利于我們更了解這個(gè)世界正在發(fā)生什么。

　　語言是人類社會(huì)構(gòu)成的一個(gè)基礎(chǔ)，編程則是互聯(lián)網(wǎng)形成的基礎(chǔ)。BAT、AppStore已經(jīng)不在是只有互聯(lián)網(wǎng)人才會(huì)談?wù)摰脑掝}，普通人的衣、食、住、行幾乎完全被互聯(lián)所包圍，而這一切的基礎(chǔ)都建立在編程，這門在現(xiàn)在看起來還有些深?yuàn)W、枯燥的技能之上。

　　因此，讓下一代提早學(xué)習(xí)編程，將有助于他們更清晰地理解當(dāng)前所處的編程時(shí)代。

　　再功利一點(diǎn)，先行一步的成功者正在讓兒童家長看到學(xué)習(xí)編程的重大利好。微軟創(chuàng) 始人比爾·蓋茨小時(shí)候就熱愛編程，知名獨(dú)角獸公司Dropbox創(chuàng)始人安德魯-休斯頓也是如此。在他們看來，科技創(chuàng)業(yè)公司越來越多，編程逐漸成為在創(chuàng)業(yè)公 司立身的一項(xiàng)基本技能?！拔覀兊暮⒆印ㄎ覀兊呐骸枰獙W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的機(jī)會(huì)?！痹诠婢W(wǎng)站code.org封面上，F(xiàn)acebook首席運(yùn)營官雪莉·桑德伯格如是說。

　　樂高將投入50%精力用于研發(fā)編程產(chǎn)品

　　作為全世界最為風(fēng)靡的玩具品牌樂高，在今年三月于硅谷舉行的SXSW教育創(chuàng)新大會(huì)上透露，未來樂高將會(huì)投入百分之五十的精力用于編程類樂高組裝玩具的研發(fā)。

　　事實(shí)上，早在今年1月，LEGO樂高公司就宣布針對(duì)小學(xué)課堂推出WeDo2.0課程，據(jù)Engadget中文站報(bào)道，WeDo2.0共由280 塊樂高積木組成，可以通過自由定制的形式幫助兒童學(xué)習(xí)工程、科學(xué)和代碼領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)。比如學(xué)生們可以通過WeDo2.0來搭建Milo獨(dú)眼機(jī)器人，并且 通過特殊的代碼施加跟隨指令。

　　近期，谷歌就和麻省理工學(xué)院合作開發(fā)了一種兒童編程語言，以往在電腦鍵盤上敲代碼的行為轉(zhuǎn)而成為iPad上的益智游戲。

　　與此同時(shí)，索尼國 際教育也剛剛發(fā)布了自己的首款硬件——編程機(jī)器人KOOV。據(jù)索尼國際教育CEO礒津政明介紹，KOOV是一個(gè)由許多拼裝模塊和微控制器組成的、能夠組裝 成機(jī)器人的教育套件。這些模塊可以組裝成任意形狀，最終組裝的成品可像機(jī)器人那樣被控制。KOOV通過7種模塊和多種控制器，配合可視化編程語言，互動(dòng)教 程，網(wǎng)絡(luò)分享平臺(tái)等多種教學(xué)手段，來激發(fā)孩子們對(duì)創(chuàng)造的好奇心。

Facebook的CEO扎克伯格在Facebook上公開表示“學(xué)校的計(jì)算機(jī)科學(xué)教育正在為每位學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)”。

　　此外，F(xiàn)acebook的CEO扎克伯格在Facebook上公開表示“學(xué)校的計(jì)算機(jī)科學(xué)教育正在為每位學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)”，并提出將通過TechPrep［techprep是Facebook去年推出幫青少年編程入門的指導(dǎo)項(xiàng)目］等新功能確保對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)教育的支持。而蘋果則公開聲明，將通過投資計(jì)算機(jī)課程和培訓(xùn)班等方式為學(xué)生提供編程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　正在躁動(dòng)的市場

　　毫無疑問，教育自2013年以來就成為了創(chuàng)業(yè)與投資的熱土。在這片熱土之下，編程又將會(huì)面臨怎樣的發(fā)展前景與市場機(jī)遇？

　　體制內(nèi)，一直是令各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和在線教育從業(yè)者們垂涎欲滴的一塊蛋糕。我們暫且不談，先從體制外進(jìn)行論證。

　　首先，編程人才正在成為這個(gè)社會(huì)的極缺資源。針對(duì)奧巴馬政府對(duì)于編程的政策，美國科學(xué)技術(shù)政策制定辦公室的高級(jí)顧問Andrew Coy曾在接受媒體采訪時(shí)表示，“目前美國大概還有60萬的科技人才的職位空缺，急需計(jì)算機(jī)人才的大量注入。政府這個(gè)點(diǎn)兒總算找對(duì)了，計(jì)算機(jī)科學(xué)教育才是 根本?！?/p>

　　在國內(nèi)，工業(yè)和信息化部軟件服務(wù)業(yè)司陳偉指出：“‘十二五’我國軟件產(chǎn)業(yè)目標(biāo)是翻三番，與此同時(shí)，對(duì)軟件人才需求將凈增300萬，可以說，產(chǎn)業(yè)的人才缺口巨大?！?/p>

　　根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)教育研究院在今年初的一份報(bào)告顯示，在收集的近3000家在線教育企業(yè)，其中職業(yè)教育收集項(xiàng)目近1000家，IT類為首要細(xì)分領(lǐng)域，占比35.27%，遠(yuǎn)超于財(cái)經(jīng)類、醫(yī)學(xué)等類。

　　根據(jù)招聘網(wǎng)站前程無憂統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)公布顯示，截止2015年6月，全國IT類職能網(wǎng)上發(fā)布職位數(shù)有67萬余個(gè)，較年初相比增長幅度為19%，和2014年同期相比，漲幅達(dá)29%?？梢?，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的人才需求還在持續(xù)上漲中。

　　其次，我們對(duì)當(dāng)前國內(nèi)兩大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在上一財(cái)報(bào)季中的表現(xiàn)進(jìn)行了簡單梳理：

　　在創(chuàng)業(yè)公司中，不久前，主打職業(yè)培訓(xùn)的在線教育機(jī)構(gòu)邢帥教育宣布獲得3億元B輪融資，去年底，在線泛IT培訓(xùn)的麥子學(xué)院以及“我贏職場”先后宣布完成B輪、Pre-B輪融資。

　　最后，回到體制內(nèi)這個(gè)話題，今年初，國務(wù)院副總理劉延?xùn)|在第二次全國教育信息化工作電視電話會(huì)議上表示，要通過開放共享教育科技資源，為創(chuàng)客、 眾創(chuàng)等創(chuàng)新活動(dòng)提供支持；發(fā)揮市場作用，引導(dǎo)社會(huì)資本廣泛參與。這一利好，無疑將會(huì)給在線教育從業(yè)者們帶來更多市場紅利，而不止是IT培訓(xùn)。