摘要：教育工作者們一直在努力培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué) (STEM)等學(xué)科的興趣，而那些處于低收入地區(qū)且教育水平相對(duì)較低的學(xué)校更是如此。將這些復(fù)雜的學(xué)科應(yīng)用于實(shí)際生活并且基于書(shū)本中的知識(shí)進(jìn)一步拓展確實(shí)是一件富有挑戰(zhàn)的事情，然而集趣味、吸引力和動(dòng)手實(shí)踐于一體的機(jī)器人技術(shù)卻并非如此。德州儀器（TI）相信，機(jī)器人技術(shù)是鼓勵(lì)下一代創(chuàng)新者積極學(xué)習(xí)STEM的有效途徑。

　　每一年，TI都會(huì)參與到機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽中，使學(xué)生們能夠有機(jī)會(huì)將他們所有的STEM知識(shí)應(yīng)用到機(jī)器人的設(shè)計(jì)上。 TI是BEST（Boosting Engineering Science and Technology）的創(chuàng)始合作伙伴，這是一項(xiàng)學(xué)?？梢悦赓M(fèi)參與的初高中機(jī)器人技術(shù)大賽。在參與BEST的過(guò)程中，TI將學(xué)生與其工程師進(jìn)行配對(duì)，并讓工程師對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)提供寶貴的知識(shí)幫助學(xué)生在競(jìng)賽中取得成功。
　　此外，TI的工程師還會(huì)為參加FRC FIRST?（For the Inspiration and Recognition of Science and Technology）機(jī)器人技術(shù)大賽的學(xué)生提供指導(dǎo)意見(jiàn)。目前，F(xiàn)IRST大賽已經(jīng)成功吸引了70,000多名高中生參加，而大賽的冠軍賽還會(huì)由NASA進(jìn)行實(shí)況直播。
　　除了BEST與FIRST，VEX Robotics的年度競(jìng)賽上也少不了TI工程師們忙碌的身影，此項(xiàng)大賽會(huì)要求學(xué)生利用TI的產(chǎn)品建造出完美的機(jī)器人。
　　事實(shí)上，即使是TI的實(shí)習(xí)生也有機(jī)會(huì)參與到輕松、有趣的機(jī)器人設(shè)計(jì)中。每年夏天，TI都會(huì)舉辦各種類(lèi)型的DIY活動(dòng)，并鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生們積極參與。在這里，他們將基于TI的技術(shù)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽中充分發(fā)揮創(chuàng)造性和專(zhuān)業(yè)技能，而優(yōu)勝者還會(huì)獲得“年度愛(ài)迪生”的稱(chēng)號(hào)。通常而言，初學(xué)者學(xué)習(xí)機(jī)器人技術(shù)是比較困難和昂貴的。為了幫助他們輕松著手機(jī)器人設(shè)計(jì)，TI的實(shí)習(xí)生Sheng Zhao和Edward Shin開(kāi)發(fā)了一款面向TI LaunchPad的機(jī)器人技術(shù)BoosterPack——BoosterBot，以提供一個(gè)廉價(jià)且易于使用的平臺(tái)。這個(gè)項(xiàng)目榮獲了“技術(shù)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)”，而它的設(shè)計(jì)者正在計(jì)劃將BoosterBot轉(zhuǎn)化為一款面向所有學(xué)生使用的產(chǎn)品。

　　機(jī)器人技術(shù)競(jìng)賽和輕松的機(jī)器人設(shè)計(jì)能夠讓所有學(xué)生都從中受益，特別是那些根據(jù)統(tǒng)計(jì)不會(huì)選擇攻讀STEM學(xué)位的學(xué)生，但是這只是改變這一現(xiàn)狀的眾多方法之一，學(xué)生們都必須定期與從事STEM 的專(zhuān)業(yè)人員接觸，從而在大的環(huán)境中培養(yǎng)興趣。
　　2014年9月27日，十多名TI員工利用個(gè)人的業(yè)余時(shí)間在達(dá)拉斯的Woodrow Wilson高中與Latinas in STEM一起合作召開(kāi)了全天的會(huì)議，鼓勵(lì)初高中的拉丁美洲學(xué)生積極投身于STEM領(lǐng)域。這個(gè)會(huì)議包括雙語(yǔ)家長(zhǎng)研討會(huì)、一個(gè)工程設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽以及STEM課程。在下午會(huì)議結(jié)束時(shí)，TI的員工選出了8名學(xué)生，他們?cè)谑褂霉こ淘O(shè)計(jì)原理接收TI技術(shù)方面表現(xiàn)最為出色。
　　鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)STEM的另一舉措是在學(xué)校、教職員工和學(xué)生方面持續(xù)的投入。在過(guò)去的5年中，TI在教育方面的投入已經(jīng)超過(guò)了1.5億美元。公司極具競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)習(xí)項(xiàng)目可以為工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供暑期工作，同時(shí)TI還與教職員工、學(xué)校和大學(xué)保持著長(zhǎng)期的合作伙伴關(guān)系，以提供高質(zhì)量的教師、課程、技術(shù)工具以及吸引學(xué)生參與到STEM中所需要的資金。
　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)STEM的興趣還有許多工作要做，但是TI一直專(zhuān)注且致力于通過(guò)自身努力減少STEM領(lǐng)域中技能和多樣性的差異，希望培養(yǎng)出更多未來(lái)機(jī)器人技術(shù)方面的創(chuàng)新者。
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