電子電路實驗對于電子信息工程領(lǐng)域的從業(yè)人員來說，想必都不會陌生。作為電子信息工程等專業(yè)的基礎(chǔ)實驗課，電子電路實驗是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生理論課程的理解、實踐動手能力的培養(yǎng)、探索及創(chuàng)新意識的建立具有重要意義。
    隨著知識及技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的電子電路實驗逐漸顯露出不足之處。一方面缺少對最新技術(shù)及測量手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用；另一方面?zhèn)鹘y(tǒng)的實驗?zāi)Ｊ揭蚕拗屏藢W(xué)生的主動性、探索性和創(chuàng)造能力的提高。日前，隨著一款新的教學(xué)課件的發(fā)布，這一現(xiàn)狀有望得以改變。

圖中左起：徐赟、高晶敏、邢飛

    5月31日，北京普源精電科技有限公司（RIGOL）、美國國家儀器有限公司（NI）及北京信息科技大學(xué)聯(lián)合對外發(fā)布了三方共同開發(fā)的電子電路虛擬儀器課件。在發(fā)布會上，北京信息科技大學(xué)電子信息與控制國家級實驗教學(xué)示范中心常務(wù)副主任高晶敏、RIGOL副總裁兼市場部總經(jīng)理邢飛、NI中國市場部經(jīng)理徐赟出席了發(fā)布會，并分別就校企合作、課件開發(fā)等相關(guān)情況作了介紹。
    相對于傳統(tǒng)電子電路實驗課，此次發(fā)布的課件引入了虛擬儀器技術(shù)。實驗內(nèi)容分為入門篇、實驗篇和高級篇三部分。入門篇主要介紹虛擬儀器的一些基本概念和虛擬儀器的設(shè)計使用；實驗篇主要介紹RIGOL測試測量儀器（信號源、示波器、直流電源、萬用表）的使用，使用LabVIEW編程控制儀器完成基礎(chǔ)電子電路實驗；高級篇主要引導(dǎo)學(xué)生使用LabVIEW、RIGOL儀器及其PNP驅(qū)動開發(fā)更實用及更復(fù)雜的自動化測試程序及系統(tǒng)集成方案。
    作為國內(nèi)測試測量儀器領(lǐng)域的佼佼者， RIGOL一直致力于測試測量領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的探索，與國內(nèi)多所高校有著深入合作。RIGOL副總裁兼市場部總經(jīng)理邢飛介紹到，RIGOL與北京信息科技大學(xué)的合作由來已久，本次課件的發(fā)布是在原有基礎(chǔ)上的一次創(chuàng)新。談到三方此次合作，邢飛表示：“北京信息科技大學(xué)實驗中心具有很高的教學(xué)科研水平，NI作為虛擬儀器的倡導(dǎo)者，在平臺系統(tǒng)及解決方案方面都有廣泛的領(lǐng)導(dǎo)力，RIGOL在傳統(tǒng)儀器方面有著多年的經(jīng)驗及領(lǐng)先的市場地位，這次合作可謂強強聯(lián)合。作為校企合作的探索，我們把項目落實在一個課件上，是希望從基礎(chǔ)做起，切實落在實處，希望以本次合作為起點，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐能力，進而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，滿足素質(zhì)教育的要求。”
    NI中國市場部經(jīng)理徐赟指出，在與高校的合作中，NI一直注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，強調(diào)理論與實踐的結(jié)合。NI發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)學(xué)生在電工電子實驗課程中通常采用仿真及實驗兩種方法，但在實際學(xué)習(xí)中存在仿真和測量的脫節(jié)，缺乏從仿真到實際測量的統(tǒng)一驗證過程。本次發(fā)布的課件則重點考慮了仿真與測試驗證的結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容有透徹的理解。
    盡管合作三方其中兩家都是企業(yè)，然而，發(fā)布會上卻感受不到什么商業(yè)氣息，而讓人更多感受到的是RIGOL、NI的社會責(zé)任感。RIGOL、NI、北京信息科技大學(xué)三方均表示，本次合作不涉及到任何儀器設(shè)備的采購，而是通過課件使原有實驗室硬件得到創(chuàng)新應(yīng)用，使學(xué)生真正受益。據(jù)悉，對于購買RIGOL相關(guān)教學(xué)儀器的教育用戶，可以免費申請下載相關(guān)資源。