深論

　　劉國(guó)強(qiáng) (四川外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授)

　　我國(guó)近年大力引進(jìn)海外高層次人才，以前所未有的姿態(tài)參與全球人才競(jìng)爭(zhēng)，廣攬?zhí)煜掠⒉?。但與此同時(shí)，各高校引進(jìn)“洋教授”出現(xiàn)了不少負(fù)面新聞。

　　最新的一起，是南京工業(yè)大學(xué)去年引進(jìn)美國(guó)前賓夕法尼亞州立大學(xué)教授克雷格·格萊姆斯為該校材料化學(xué)工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室全職教授。不料，才過(guò)去半年多時(shí)間，克雷格·格萊姆斯就被美國(guó)司法部指控濫用數(shù)百萬(wàn)美元研究經(jīng)費(fèi)，并且涉嫌洗錢(qián)等行為。南京工業(yè)大學(xué)目前已經(jīng)停止其工作。

　　這些問(wèn)題的出現(xiàn)，反映出我們對(duì)人才引進(jìn)的審核機(jī)制不健全，尤其是對(duì)高層次的人才反而放寬了審查。究其原因，或是行政性主導(dǎo)的人才評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)專(zhuān)業(yè)人才評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)有誤差，或是盲目相信外來(lái)的和尚會(huì)念經(jīng)，缺少?lài)?yán)格的審查程序，尤其是缺少?lài)?guó)際權(quán)威學(xué)者的推薦環(huán)節(jié)，更甚之者，這種“疏漏”可能還是國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)與引進(jìn)人才“利益合謀”的結(jié)果。由于這些戴著光環(huán)(哪怕是人造的光環(huán))的“洋教授”能幫助學(xué)校在申報(bào)課題、申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)和資助，提升學(xué)校聲譽(yù)等方面具有明顯影響力，因此出現(xiàn)了“一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”的亂象。

　　對(duì)引進(jìn)“洋教授”中出現(xiàn)的這些問(wèn)題，應(yīng)該理性看待。首先應(yīng)該明確，鼓勵(lì)引進(jìn)“洋教授”的方向應(yīng)該堅(jiān)持，不可因噎廢食。在當(dāng)前整個(gè)國(guó)際人才市場(chǎng)中，中國(guó)是人才流失的大國(guó)，但遠(yuǎn)非吸引人才的大國(guó)，“洋教授”不是太多了，而是太少了。其次，鑒于我國(guó)目前的整體科研實(shí)力和科研條件，以及生活環(huán)境等，要真正吸引國(guó)外頂尖學(xué)者不現(xiàn)實(shí)，因此，應(yīng)該以務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)看待海外高層次人才的引進(jìn)。這就好比CBA聯(lián)賽，你永遠(yuǎn)不可能吸引巔峰時(shí)期的喬丹加盟，但有個(gè)馬布里，北京隊(duì)就變了個(gè)樣。因此，我覺(jué)得應(yīng)重在對(duì)學(xué)者的科研實(shí)力做出正確的評(píng)價(jià)，不必迷信名校的教授職稱(chēng)。第三，海外高層次人才引進(jìn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，是當(dāng)前我國(guó)高校管理和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制等方面存在諸多漏洞的體現(xiàn)，很多措施不可能一步到位，還有待良好的學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的約束。

　　與“洋教授”本身的出現(xiàn)問(wèn)題比較起來(lái)，倒是另外一方面問(wèn)題更值得我們關(guān)注，這就是我們引進(jìn)了真正的高層次人才之后，如何能夠留得住人才？如何評(píng)估他們的成果？怎樣為其創(chuàng)造更好的研究條件？怎樣使其真正融入研究團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)更多國(guó)內(nèi)有潛力的青年學(xué)者成長(zhǎng)？很多高校引進(jìn)“洋教授”只著眼于短期效應(yīng)，人才引得進(jìn)卻留不住，更談不上用得好了，甚至全職教授一年也在國(guó)內(nèi)待不了幾個(gè)月，他們與研究機(jī)構(gòu)完全各取所需，人才不能真正融入中國(guó)社會(huì)，這不但使其研究成果大打折扣，也使國(guó)家的人才競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略徒有其表。這些才是“洋教授”引進(jìn)中最大的問(wèn)題。

　　不管怎樣，古人有千金買(mǎi)千里馬尸骨的美談，我們?cè)诖罅σM(jìn)海外高層次人才方面雖然難免泥沙俱下，但至少也表明了一個(gè)求賢若渴的姿態(tài)，希望我們能從南京工業(yè)大學(xué)的“洋教授”事件中吸取教訓(xùn)，使更多名實(shí)相符的“洋教授”落戶(hù)中國(guó)。